畢業(yè)論文指導(dǎo)意義
時間過得真快，大學(xué)生活即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)前要通過畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文指導(dǎo)意義，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義
首先，畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間向?qū)W校所交的最后一份書面作業(yè)，從教師的角度來說，指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)論文，是教師對學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。大凡一個人第一次獨立地完成某項工作，都離不開老師(或家長、師傅和其他人)的指點。對大多數(shù)學(xué)員來說，寫論文在他們的經(jīng)歷當中還是第一次。許多人不理解畢業(yè)論文寫作的意義，錯誤地認為，這是學(xué)校強加給他們的額外負擔。“寧做十萬利潤，不寫畢業(yè)論文”，這就是部分學(xué)員在畢業(yè)論文寫作之前的心態(tài)‘寫作的實踐證明，學(xué)員在畢業(yè)論文寫作過程中，自始至終都需要教師的鼓勵、幫助和指導(dǎo)。
其次，畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程，是教學(xué)相長的過程；是教師檢驗其教學(xué)效果、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。平時布置練習(xí)，批改作業(yè)以及考試測驗等，固然也是檢查教學(xué)效果的重要手段，但那是單項的、零碎的。唯有畢業(yè)論文寫作，是學(xué)員對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)員應(yīng)用理論知識分析實際問題、解決實際問題能力的生動反映，也是對教學(xué)效果的一次全面反饋。盡管有的學(xué)員平時學(xué)習(xí)成績不錯，對書本的內(nèi)容掌握較好，但未必能寫出一篇有質(zhì)量的畢業(yè)論文。這里，除了學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、整體素質(zhì)等方面的原因外，從教師的教學(xué)方面來看，是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進之?對教師來說，這正是指導(dǎo)學(xué)員寫作畢業(yè)論文的一大收獲。
再次，畢業(yè)論文是學(xué)員留給學(xué)校的一份寶貴財富。教學(xué)是一種雙向交流的過程，學(xué)員從學(xué)校獲得的是知識，接受的是文化和道德的熏陶；同時，學(xué)員也以各種方式影響學(xué)校，許多學(xué)員的才華、見識、經(jīng)驗以及黨性修養(yǎng)等等，都給學(xué)校和教師留下深刻的印象。而畢業(yè)論文則是學(xué)員留給學(xué)校的另一份特殊的精神財富。每屆學(xué)員畢業(yè)，都留下一批畢業(yè)論文，其中不乏優(yōu)秀之作。學(xué)�？梢杂盟鼇碡S富教師的教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)教育后來的學(xué)員�？梢杂盟鼇矸治鼋鉀Q某些實際問題或理論問題，填補這些領(lǐng)域科研的空白；還可以推薦給有關(guān)部門或報刊雜志，以擴大影響。
總之，指導(dǎo)學(xué)員寫好畢業(yè)論文，無論對國家、社會，對學(xué)校、學(xué)員和教員，都具有重要而實際的意義。
二、指導(dǎo)教師的任務(wù)
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師擔負著重要的任務(wù)。畢業(yè)論文的成功與否，與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師關(guān)系重大。因此，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須以積極、負責(zé)、認真的態(tài)度做好指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)教師的基本任務(wù)有三條：
1．啟發(fā)并鼓勵學(xué)員明確畢業(yè)論文寫作的意義，排除各種困難和心理障礙，立志寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2．悉心指導(dǎo)學(xué)員完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)，做到立意新穎，內(nèi)容充實，格式規(guī)范，文字暢達，并作好答辯準備。
3．樹立新鮮活潑、生動有力的馬克思列寧主義的優(yōu)良文風(fēng)。
指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)工作有以下六個方面：
第一，審定論文題目。選擇合適的畢業(yè)論文題目，是學(xué)生寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。因此，指導(dǎo)教師要在對學(xué)生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生選題，反復(fù)審定學(xué)生確定的論文題目。
第二，指導(dǎo)學(xué)生制定撰寫畢業(yè)論文的具體進度、計劃，并定期檢查學(xué)生執(zhí)行撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃的情況。
第三，指導(dǎo)學(xué)生收集和閱讀有關(guān)的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學(xué)生圍繞畢業(yè)論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。
第四，指導(dǎo)學(xué)生如何開展社會調(diào)查，收集第一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分類。用社會調(diào)查得到的材料，作為論據(jù)，擺事實，說道理。
第五，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱，定期解答學(xué)生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。
第六，審閱論文，評定論文成績，并指導(dǎo)論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。
畢業(yè)論文概念
畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，“畢業(yè)”就學(xué)業(yè)而言，“論文”就文體而言。畢業(yè)論文要遵照學(xué)術(shù)論文的要求來寫。其學(xué)術(shù)內(nèi)涵(即提出論點時，必須有充分的論據(jù)加以證實，使得立論得以自圓其說)應(yīng)與學(xué)術(shù)論文無異。它不僅是學(xué)生在完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之后的標志性成果，也是對學(xué)習(xí)成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學(xué)研究的初步嘗試。
有專家對畢業(yè)論文下的定義是這樣的：畢業(yè)論文是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按學(xué)術(shù)論文標準獨立完成的總結(jié)性、習(xí)作性文章，是對學(xué)生掌握專業(yè)知識情況、分析問題和解決問題的基本能力的一次全面考核。分析這個定義，我們可以看出畢業(yè)論文具有以下幾個特點：
(1)畢業(yè)論文是一篇總結(jié)性和習(xí)作性的文章。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必?zé)┈崱⒆謹?shù)不要過多。
(2)有嚴格的標準。這個標準就是論文標準。畢業(yè)論文屬于論文的范疇，自然要按照論文的規(guī)格和要求完成，從內(nèi)容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。
(3)獨立完成。這個獨立是在教師指導(dǎo)下的獨立完成。
(4)寫作的目的旨在考查學(xué)生掌握所學(xué)知識并應(yīng)用所學(xué)知識、解決實際問題的能力。
說到底，畢業(yè)論文是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫學(xué)術(shù)論文的一次作業(yè)，是一項相對復(fù)雜的學(xué)、研、寫三位一體的綜合訓(xùn)練。
畢業(yè)論文主要考察學(xué)生3個方面的能力：一是綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西;深是指畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談;實是指內(nèi)容、材料既要真實又要充實;嚴指嚴密度，即結(jié)構(gòu)嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式;達是指語言通順流利，表達精確無誤。
通常要求，�？茖W(xué)生的畢業(yè)論文字數(shù)在300～5000字之間，本科學(xué)生畢業(yè)論文的篇幅一般為5000—10000字。畢業(yè)論文的篇幅不宜過長，也不宜過短。過長則難以把握.容易造成文多意濫;過短則問題講不清楚，內(nèi)容必然單薄、蒼白。
撰寫畢業(yè)論文的目的和意義
1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)
畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的程度和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應(yīng)該是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學(xué)知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力(如調(diào)查研究、搜集材料)。在這一過程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。
2、促進知識向能力的轉(zhuǎn)化
能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。
由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內(nèi)容，這種考試沒有學(xué)生自我選擇的空間(怎么考、考什么完全由教師決定)，無法體現(xiàn)和實現(xiàn)學(xué)生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創(chuàng)新性，學(xué)生提出自己的新觀點、新見解或?qū)嶒灣晒�，都必須建立在以前所學(xué)的專業(yè)知識、理論的基礎(chǔ)之上。這樣，論文的寫作就會促進專業(yè)知識向應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進行科學(xué)研究的基本程序和方法。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調(diào)查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。
3、通過問題反饋，對相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息
畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對于學(xué)校和教師方面來說，如果大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學(xué)工作取得了實際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學(xué)中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調(diào)整。比方說，論文中抄襲的現(xiàn)象比較嚴重，就需要制定有關(guān)的處罰規(guī)定，并加強對學(xué)生的思想教育;所交論文大多不合乎論文的文體格式，就需要加強寫作知識的傳授。這樣，可使學(xué)校、教師通過畢業(yè)論文考察、了解教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作。
同時，每個學(xué)生自己可以通過論文的寫作，來一點自我反省和自我檢閱，以便發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，從而進行自我強化和調(diào)整。有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，盲目、被動地應(yīng)付考試，懶得動腦筋，不寫讀書札記，不收集材料，到寫畢業(yè)論文時，才臨陣磨槍，倉促上陣，結(jié)果寫的論文立意不高，結(jié)構(gòu)不全，語言不暢，邏輯混亂，條理不清。這說明缺乏基本的技能，缺少動手動筆和實際操作的訓(xùn)練。這樣的學(xué)生，要充分認識自己的不足，訂出改進的方案，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，迎頭趕上。
4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力
寫作是傳達信息的一種方式�，F(xiàn)代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學(xué)生來說，不論從事哪種專業(yè)的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。
從事社會調(diào)查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛練學(xué)生的書面表達的能力。
寫畢業(yè)論文的過程也是訓(xùn)練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進行社會調(diào)查、如何分析和整理調(diào)查結(jié)果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調(diào)研的能力等等。從這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。
5、為未來工作、研究做好準備
畢業(yè)論文是一個總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路。總結(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標志著一個階段的結(jié)束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學(xué)習(xí)是有利的。每個畢業(yè)生，都應(yīng)當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作.用實際行動為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。
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