談?dòng)⑽膶W(xué)術(shù)論文發(fā)表和寫(xiě)作技巧

    最近，國(guó)內(nèi)幾個(gè)同行和我談及用英文發(fā)表學(xué)術(shù)論文的問(wèn)題，我想借這個(gè)地方談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和看法。國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)者傾向于在國(guó)內(nèi)用中文發(fā)表文章，主要是因?yàn)椋?一來(lái), 學(xué)校要求老師和研究生在核心期刊上發(fā)文章；二來(lái)，英文畢竟不是母語(yǔ), 寫(xiě)一篇英文文章的時(shí)間可以用來(lái)寫(xiě)好幾篇中文文章。國(guó)情如此，實(shí)在無(wú)可厚非。但近來(lái)有同行抱怨，國(guó)內(nèi)的期刊大多喜歡定量研究型的文章，對(duì)于以定性研究為主（如 ethnography research, action research）的文章不是那么歡迎。我沒(méi)有太多用中文發(fā)表學(xué)術(shù)論文的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)論文發(fā)表的內(nèi)情是否如此，我就不得而知了。
 
    寫(xiě)學(xué)術(shù)文章、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，其實(shí)是一種學(xué)術(shù)圈內(nèi)同行的對(duì)話。用中文寫(xiě)，懂中文的同行能讀到你的研究，很好。用英文寫(xiě)，懂英文的同行能讀到，也不錯(cuò)。如果想將你的研究和全世界的同行分享的話，可能英文比較能夠達(dá)到這個(gè)目的。過(guò)去幾年，我發(fā)了一些英文論文，也應(yīng)一些英文學(xué)術(shù)期刊 (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方面的有TESOL Quarterly, Journal of Second Language Writing, Journal of Language Learning  and Technology, World Englishes)的邀請(qǐng)做了審稿的工作。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勗谟⑽牡膽?yīng)用語(yǔ)言學(xué)期刊上發(fā)文章應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。這種經(jīng)驗(yàn)之談，供有興趣的同行參考，以共同促進(jìn)我們國(guó)際學(xué)術(shù)交流的水平。

    首先，論文綜述的目的不僅是發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)域目前討論/研究過(guò)什么，什么還沒(méi)有討論過(guò)，更重要的是提出你對(duì)已有的研究的批判，以發(fā)現(xiàn)值得進(jìn)一步研究的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)后面的一步最不容易做到了，我做學(xué)生時(shí)不容易做到，我現(xiàn)在指導(dǎo)的博士生不容易做到，我審閱的許多投稿也沒(méi)有將這一步做好。

    第二，在論文綜述的基礎(chǔ)上提出研究問(wèn)題和研究方案。問(wèn)題和方案的提出，必須是基于對(duì)以往研究 (包括內(nèi)容與方法) 的批判基礎(chǔ)上提出。 我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多論文的論文綜述和后面研究問(wèn)題和研究方案的提出脫節(jié)。

    第三，材料的收集和分析過(guò)程一定要詳細(xì)描述。無(wú)論是定性還是定量分析，要在論文綜述的基礎(chǔ)上先提出你想觀察/研究的幾個(gè)方面，然后詳細(xì)、具體地描述你的測(cè)量方法或分析方法。

    第四，根據(jù)先前提出的幾個(gè)想觀察的方面，對(duì)材料一一分析。分析的過(guò)程中，可以比較和討論前人發(fā)表的研究，通過(guò)對(duì)比, 通過(guò)引用別人的已有發(fā)現(xiàn), 來(lái)了解或闡述你的新發(fā)現(xiàn)。材料分析和討論的部分一定要緊緊扣住文章前面提出的研究問(wèn)題，這樣才能使本研究的貢獻(xiàn)凸現(xiàn)出來(lái)，從而體現(xiàn)學(xué)術(shù)交流的精神。

    說(shuō)了這里，有人可能會(huì)說(shuō)，這幾點(diǎn)不是和中文學(xué)術(shù)論文的要求一樣嗎？其實(shí)這些就是學(xué)術(shù)文章的最基本要求，如此看來(lái)，國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)論文規(guī)范已經(jīng)和國(guó)際接軌了。最后，說(shuō)一點(diǎn)可能和國(guó)內(nèi)很多文科學(xué)術(shù)期刊不一樣的要求。

    第五，文章可能要修改再投。英文期刊一般會(huì)有編輯先篩選一遍, 將研究?jī)?nèi)容和寫(xiě)作風(fēng)格適合本刊物的文章寄給兩到三個(gè)領(lǐng)域的同行匿名審閱。一般而言，文章一投就中的可能性很小。很多時(shí)候，編輯會(huì)綜合文章審閱人的意見(jiàn)，讓作者依審閱人的建議（往往是對(duì)上面幾點(diǎn)做評(píng)論）一一修改后再投。這實(shí)在是好消息了，因?yàn)榫庉嫼蛯徃迦硕颊J(rèn)為該研究做得不錯(cuò)，論文的內(nèi)容和寫(xiě)作風(fēng)格基本符合該期刊的傳統(tǒng)。作者應(yīng)該根據(jù)他們的意見(jiàn)，將文章修改再投。如此般地修改一輪或兩輪是家常便飯，千萬(wàn)不要放棄。

    第六，反復(fù)修改，提高論文的邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，要反復(fù)修改幾遍，要反復(fù)思考苛刻的讀者可能會(huì)有的質(zhì)難。在寄給期刊編輯部之前，一定要讓你的一兩個(gè)同行先“無(wú)情”地批判一番，確保沒(méi)有重大的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題。我發(fā)表的第一篇英文論文修改了不下十遍！現(xiàn)在在這方面也絲毫不敢松懈。    

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