在培養(yǎng)情感中提升學(xué)生寫作能力的研究論文提綱
論文摘要: 寫作教學(xué)作為語文教學(xué)中重要的組成部分,不僅擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生寫作能力的責(zé)任,還承擔(dān)著對學(xué)生進行思想品德教育和人生修養(yǎng)熏陶的責(zé)任.傳統(tǒng)的寫作教學(xué)十分注重對寫（略）,這種教法已越來越不能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,學(xué)生情感生活的淡漠化使寫作教學(xué)（略）學(xué)中的一塊“雞肋”.隨著新課程改革的深入,許多教師注意到培養(yǎng)學(xué)生情感能促進學(xué)生的學(xué)習(xí),但利用學(xué)生豐富的情感世界來提高學(xué)生的寫作能力的活動很多還是個人研究,雖提出了很多好的建議,但多是個人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),缺乏系統(tǒng)性和一定的操作性. 鑒于當(dāng)今的寫（略）高中新課程改革要求,本研究主要從培養(yǎng)學(xué)生的情感角度出發(fā),調(diào)動學(xué)生對寫作的積極情感,在積極情感的支配下達(dá)到提升學(xué)生寫作能力的目的.這個過程的宗旨是把學(xué)生既培養(yǎng)成一個情感豐富精神幸福的人,更成為一個能用寫作傳遞情感、感染情感、提升情感的人.
The teaching of writing, as a significant par（omitted）se education, will not only assumes the respon（omitted）f improving students’writing ability , but also should do something for their ideological and moral education as well as life influence. The traditional way（omitted）ng specially emphasis on getting the knowledge of writing around. However, such a way can hardl（omitted）students’writing desires, th（omitted）the teaching of writing a“chicken rib”. Along with the deep of curriculum reform, many teach...
目錄:中文摘要 第3-4頁
Abstract 第4頁
前言 第8-9頁
1 注重培養(yǎng)學(xué)生情感已是大勢所趨 第9-15頁
·社會明確提出培養(yǎng)學(xué)生情感方面的要求 第9-10頁
·《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對高中作文情感教學(xué)的要求 第9頁
·《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中對寫作要體現(xiàn)情感的重視 第9-10頁
·高考閱卷場現(xiàn)狀要求抒發(fā)真情實感 第10頁
·現(xiàn)實生活離不開與情感的聯(lián)系 第10頁
·目前高中生的情感現(xiàn)狀及分析 第10-12頁
·生理和心理發(fā)展的不平衡 第10-11頁
·學(xué)生人際情感淡薄 第11-12頁
·學(xué)習(xí)上欠缺情感后盾 第12頁
·課題研究的意義和作用 第12-15頁
·體驗情感的作用 第12-13頁
·調(diào)控情感的作用 第13-14頁
·引導(dǎo)寫作創(chuàng)新的作用 第14-15頁
2 學(xué)生寫作現(xiàn)狀調(diào)查及分析 第15-23頁
·調(diào)查的基本情況 第15-16頁
·高中寫作教學(xué)現(xiàn)狀分類及分析 第16-23頁
·高中教師的寫作教學(xué)現(xiàn)狀 第16-19頁
·高中生的寫作現(xiàn)狀 第19-21頁
·總評與反思 第21-23頁
3 培養(yǎng)學(xué)生情感的教學(xué)策略 第23-42頁
·國內(nèi)外教育界對情感教學(xué)的關(guān)注和研究 第23-26頁
·國內(nèi)關(guān)于情感教學(xué)的研究 第23-24頁
·國外關(guān)于寫作情感教學(xué)的研究 第24-26頁
·寫作情感教學(xué)建構(gòu)的理論依據(jù) 第26-28頁
·目標(biāo)依據(jù) 第26-27頁
·心理學(xué)基礎(chǔ) 第27頁
·建構(gòu)主義理論 第27-28頁
·激發(fā)寫作情感的方法 第28-31頁
·創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的寫作情感 第28-29頁
·借助模仿激發(fā)學(xué)生的寫作情感 第29頁
·鼓勵賞識激發(fā)學(xué)生的寫作情感 第29-30頁
·載體多元激發(fā)學(xué)生的寫作情感 第30-31頁
·以情促優(yōu)的基本表達(dá) 第31-33頁
·以情促優(yōu)的內(nèi)涵 第31-32頁
·以情優(yōu)教的教育價值 第32-33頁
·培養(yǎng)學(xué)生情感的教學(xué)意義 第33-34頁
·在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感的教學(xué)策略 第34-42頁
·引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多彩的現(xiàn)實生活 第34-38頁
·把學(xué)生推向積極閱讀各式各樣書籍的領(lǐng)域 第38-42頁
4 在培養(yǎng)學(xué)生的情感中提升學(xué)生寫作能力的實施途徑 第42-57頁
·文體作文教學(xué)中的情感培養(yǎng) 第42-49頁
·記敘文是重要的情感抒發(fā)載體 第42-45頁
·議論文結(jié)構(gòu)為主,情感事例為輔 第45-48頁
·見識作文其他類型和收集情感范文雙管齊下 第48-49頁
·中學(xué)常見文體寫作手法的情感規(guī)范化 第49-53頁
·記敘文 第49-53頁
·議論文及其它常見形式:日記式、題記式、小標(biāo)題式等 第53頁
·遷移外化豐富而獨特的情感世界于寫作中 第53-57頁
·說:口頭表達(dá)說情真 第54-55頁
·寫:書面寫作情誼深 第55頁
·移情:引發(fā)情感表意輕 第55-56頁
·評價:評價吹開和諧花 第56-57頁
5 課題應(yīng)用試驗的調(diào)查與評估 第57-60頁
·學(xué)生情感體會的調(diào)查 第57頁
·學(xué)生情感寫作情況的訪談 第57-58頁
·學(xué)生蘊含情感寫作水平的測試 第58-60頁
6 結(jié)束語 第60-61頁
7 參考文獻(xiàn) 第61-62頁
8 致謝辭 第62-63頁
9 附錄 第63-66頁
請繼續(xù)閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應(yīng)屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【在培養(yǎng)情感中提升學(xué)生寫作能力的研究論文提綱】相關(guān)文章：
研究論文提綱范例11-14
科技研究論文提綱11-13
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英文寫作能力論文03-04
“合并升本”院校師資隊伍研究論文提綱11-27
大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究提綱11-28
大學(xué)生教育研究論文提綱03-28
現(xiàn)代包裝設(shè)計的情感表達(dá)研究論文提綱03-29
酒文化的研究論文提綱12-09
- 相關(guān)推薦