如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在當(dāng)今全球化的時代背景下，英語作為國際交流的重要語言，其學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。然而，對于許多學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)往往伴隨著枯燥的記憶和無盡的語法規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的缺失。因此，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，成為了每一位教育工作者亟待解決的問題。以下是小編整理的如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才會學(xué)得輕松、愉快、牢固，學(xué)習(xí)就會有成就。促使學(xué)生發(fā)展的起點就是激發(fā)學(xué)生興趣，精心保持和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和由此萌發(fā)出學(xué)習(xí)上的自信心和自尊心。
興趣是學(xué)好英語的前提，一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，讓學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不彼。怎樣激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？完成新課標(biāo)要求的任務(wù)，教學(xué)中可以從以下幾個方面進行。
一、努力提高教師的教學(xué)藝術(shù)
生動活潑的課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生主體意識、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，要讓課堂教學(xué)充滿活力，教師必須具有精湛的授課藝術(shù)和技巧，因為英語教學(xué)過程本來就是寓教于樂的交際活動過程，教師應(yīng)針對教材的特點，充分思考各個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融為一體，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)久不衰。同時，力求將生動活潑的氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的要求有機結(jié)合起來，充分挖掘教材的內(nèi)涵，將自己豐富的情感融進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，并通過獨具匠心的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的好奇心、想象力，激發(fā)他們的情感體驗，引起他們的愉快感受和學(xué)習(xí)興趣。教師以藝術(shù)的魅力寓情于景、寓教于樂，使學(xué)生自發(fā)主動學(xué)習(xí)英語。
二、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性
(1)以新穎的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣
初中生求知欲強，對新事物感興趣，因此新課的導(dǎo)入要給學(xué)生新鮮感，這樣才會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)過程中。好的開始是成功的一半，教師自進入課堂起，就應(yīng)喚起學(xué)生的注意力，創(chuàng)造出一個良好的課堂氛圍，比如唱一些英文歌曲，開展有趣的復(fù)習(xí)知識的游戲、比賽、講故事等，活躍課前氣氛，增強英語課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。
(2)利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段使課堂教學(xué)內(nèi)容更加充實
教師應(yīng)時刻注意保護學(xué)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自信，讓學(xué)生感到我能學(xué)會、我能學(xué)好。教學(xué)中應(yīng)充分利用錄音、錄像、投影、實物、簡筆畫、掛圖，廣泛應(yīng)用多種電教設(shè)備和手段，努力創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，增強英語教學(xué)的靈活性和趣味性，由此吸引學(xué)生的注意力。我們應(yīng)用外語直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，讓所呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣，使學(xué)生一目了然，獲得新奇感受，寓知識性與趣味性一體，采用自制課件來進行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加充實，增強學(xué)習(xí)記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。
(3)采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)形式，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感
為了搞好英語教學(xué)，教師要充分了解學(xué)生，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施。課堂上教師如果采取單一的教學(xué)模式，學(xué)生容易感到枯燥、厭煩。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)針對學(xué)生好玩、好動、好奇、好勝等心理特點，以多變的形式和手段貫穿課堂教學(xué)的始終，牢牢抓住學(xué)生的心，從而有效地激發(fā)他們?nèi)ミM行新的探究活動，保持并發(fā)展他們旺盛的求知欲。教師應(yīng)通過高密度、大容量、快節(jié)奏的課堂教學(xué)，以生動、嫻熟、幽默的語言配合動情、逼真、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，積極創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中取樂，在樂中長知，不斷提高英語課堂教學(xué)效果。
(4)把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲
學(xué)生剛接觸英語時出于好奇，熱情很高，隨著知識增多、語法現(xiàn)象越來越復(fù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會降溫，這就要求教師努力增強語言的新鮮感，盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，使枯燥無味的英語變得形象生動，富有活力。同時，并配以豐富的表情和姿勢來組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、寬松、高效的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，使學(xué)生敢于大膽發(fā)言，積極參與思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊屗麄冏杂傻厥┱箓�性，引發(fā)他們的求知欲，同時通過表演對話、扮演角色、互動交流等形式努力創(chuàng)設(shè)情境，有目的地開展一些像講故事、小對話、競賽、游戲等趣味性活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對教學(xué)起到事半功倍的教學(xué)效果。
三、營造和諧的師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣
古人云：“親其師而信其道�！鼻楦惺墙虒W(xué)成功的啟動器。讓學(xué)生對英語這門課程感興趣，首先，老師得用自己的人格魅力和教學(xué)藝術(shù)去打動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生高尚的、積極的情感，以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的基本功來贏得學(xué)生的崇拜和認(rèn)可，帶動學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由然而生。其次，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛換取學(xué)生的情感共鳴。教師通過自己的言行、表情傳遞，傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，用愛去萌發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和希望，用關(guān)心、鼓勵去激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教師應(yīng)想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護學(xué)生的自信心。教師應(yīng)注意不同層次學(xué)生的興趣愛好，使用不同的教學(xué)方法，因材施教，因人而異，努力營造寬松、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，延長學(xué)生興趣的“保鮮期”。
四、開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動
蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用�！睘榱嗽鰪妼W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際，使學(xué)生認(rèn)識了自我，取得了不同程度的成就感，增強其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。
教師可以經(jīng)常編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報，解決疑難問題，分析常見錯誤，辨析詞語用法，舉辦英美風(fēng)情知識講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；可以成立英語課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外材料，演唱英語歌曲，表演英語會話或短劇等小組活動；結(jié)合實際組織英語競賽，如英文書寫競賽、朗誦比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動中互相幫助，互相感染，進而共同提高水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、在教學(xué)中讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語成功的快樂
成功的體驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。對學(xué)生的信任和鼓勵是調(diào)動學(xué)生積極性的一個重要因素，課堂教學(xué)中努力給學(xué)生營造寬松愉快的氛圍，激勵他們的成功欲，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
在教學(xué)活動中堅持多微笑、少嚴(yán)厲，多鼓勵、少批評的原則，細(xì)心捕捉學(xué)生身上的閃光點，巧妙運用語言藝術(shù)，在講解課文時采用學(xué)生互相提問、小組議論、競賽、游戲、師生易位等盡可能多的教學(xué)方法，使學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)的激情，激勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)造機會讓學(xué)生自我修正，及時給予學(xué)生鼓勵和表揚，給學(xué)生提供成功的機會，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生幼小的心靈中激起信心和勇氣，使整個教學(xué)活動波瀾起伏、氣氛活躍。學(xué)習(xí)活動貴在學(xué)生的參與，在英語教學(xué)過程中，教師還可以利用英語角、開英語故事會、寫英語小文章、答記者問等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)運用英語知識，同時在課堂提問和作業(yè)批語中時刻準(zhǔn)備著激勵學(xué)生，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。 總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象，失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，甚至?xí)绊憣W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？
一、對學(xué)生進行思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。動機的激發(fā)能使學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動機轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行為，而學(xué)習(xí)行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，首先要對學(xué)生進行思想教育，增強目標(biāo)意識，從思想上高度重視英語學(xué)習(xí)。其次，要了解學(xué)生、體諒學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，從而使學(xué)生從心理上有良好的學(xué)習(xí)動機。
二、打造興趣課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生具有活潑好動的性格特征。因此在上課時，教師應(yīng)盡量采用可以激發(fā)學(xué)生興趣的方法來引導(dǎo)他們進入角色，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，就能收到很好的效果。如，在授課中運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，借助多媒體等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)語言情境，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解；加強師生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。
三、優(yōu)化練習(xí)，增強學(xué)生的信心
學(xué)生的練習(xí)數(shù)量多，質(zhì)量差，作業(yè)單一化、雷同化，時間長了會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。怎樣使學(xué)生練得愉快而有效呢？一是抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)知識進行扎實訓(xùn)練，不出現(xiàn)偏題、過難題，教師及時批閱，評語要恰當(dāng)，有針對性、啟發(fā)性和教育性，使學(xué)生受到鼓舞，享受一種愉快的知識體驗；二是抓典型，用有代表性的習(xí)題，使學(xué)生能舉一反三，不機械抄襲；三是抓形式，給學(xué)生做的習(xí)題要形式多樣，有趣味性，完成作業(yè)的過程中體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性和成就感，從而促使學(xué)生進一步學(xué)好英語。
四、開展豐富有趣的課外英語訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)興趣
開展課外英語訓(xùn)練是英語教學(xué)活動的重要組成部分，對創(chuàng)造語言環(huán)境、培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力起著促進作用。通過電影、視頻、游戲、課外對話、英語劇等手段來進行，增強趣味性、實用性；從簡單的日常會話開始，談?wù)擄嬍�、天氣、喜好、家庭、衣著、學(xué)習(xí)等話題，逐步加深難度：如何交朋友、怎樣提高學(xué)習(xí)興趣等。這種從易到難地重復(fù)訓(xùn)練，可以讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中體會語言的樂趣。
五、注重知識科學(xué)性和趣味性的有機結(jié)合
知識具有客觀真實性，同時又具有趣味性，把枯燥無味、零碎復(fù)雜的知識變得有趣，如運用口訣、諧音、聯(lián)想、表演等手段，學(xué)生學(xué)起來就輕松愉快、省時省力，收到事半功倍的效果，這時學(xué)習(xí)就會成為一種享受。
另外，教師還可以提供一些故事性強的英語讀物給學(xué)生，進行課外閱讀，這對調(diào)動他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性也有很大的幫助。
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
1. 創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂環(huán)境
首先，營造一個充滿趣味性和互動性的課堂氛圍至關(guān)重要。教師可以利用多媒體教學(xué)工具，如動畫視頻、英文歌曲、電影片段等，將抽象的詞匯和語法融入具體情境中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。同時，設(shè)計角色扮演、小組討論、情景模擬等教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣。
2. 融入文化元素，拓寬視野
英語不僅是交流的工具，更是文化的載體。通過介紹英語國家的風(fēng)土人情、節(jié)日慶典、歷史典故等文化元素，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。組織學(xué)生參與國際文化節(jié)、英語角等活動，與外籍人士交流，親身體驗異國文化，從而增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。
3. 實施分層教學(xué)，因材施教
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點各不相同，因此，實施分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難度和內(nèi)容的教學(xué)計劃顯得尤為重要。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以從簡單的日常對話入手，逐步建立信心；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則可以引入更高階的閱讀材料和討論話題，滿足其求知欲。這樣的教學(xué)策略能夠確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中進步，從而保持對英語學(xué)習(xí)的熱情。
4. 引入游戲化學(xué)習(xí)，寓教于樂
游戲化學(xué)習(xí)是一種將游戲元素融入教學(xué)過程中的方法，它能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過設(shè)計英語單詞接龍、語法闖關(guān)、聽力大挑戰(zhàn)等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使英語學(xué)習(xí)過程變得既有趣又高效。
5. 建立正面激勵機制
及時給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，是維持其學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。教師可以設(shè)立各種獎項，如“最佳口語獎”、“進步之星”等，表彰在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生。同時，通過家長會、班級微信群等方式，向家長反饋學(xué)生的進步和成就，形成家校共育的良好氛圍，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是一個系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生和家長的共同努力。通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂環(huán)境、融入文化元素、實施分層教學(xué)、引入游戲化學(xué)習(xí)以及建立正面激勵機制等多種策略的綜合運用，我們可以有效地點亮學(xué)生心中對英語學(xué)習(xí)的熱情之火，引導(dǎo)他們開啟探索世界的新篇章。
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