關(guān)于畢業(yè)論文答辯的問(wèn)題
如何擬寫畢業(yè)論文答辯提綱?畢業(yè)論文答辯有什么技巧，需要哪些方面的準(zhǔn)備? 怎樣才能更好并且順利的通過(guò)論文答辯?這個(gè)問(wèn)題估計(jì)困擾了許許多多的畢業(yè)生。
畢業(yè)論文答辯的問(wèn)題
一、論文的主題是什么?
答：建立科學(xué)合理的業(yè)務(wù)人員績(jī)效考評(píng)體系是解決企業(yè)人才流失問(wèn)題之道。
二、論文的研究問(wèn)題是什么?為什么選擇這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究? 答：研究問(wèn)題是“企業(yè)人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略”。
選題原因：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，能否獲得優(yōu)秀的人才決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景。然而人才流失尤其是核心人才的流失是眼下眾多企業(yè)所面臨的重大問(wèn)題。如何減少企業(yè)人才流失，留住核心人才已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵。選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，又能找到本企業(yè)相關(guān)資料。
三、學(xué)術(shù)界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?您自己傾向哪種觀點(diǎn)?為什么?
答：企業(yè)人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界正在不斷熱議和探討的重要問(wèn)題之一。
代表性觀點(diǎn)：
(一)關(guān)于人才流失的原因
1、分配機(jī)制不合理、待遇低。
2、用人機(jī)制不合理、不健全。
3、缺乏親和力，人才的精神生活不滿足。
4、個(gè)人的發(fā)展設(shè)計(jì)和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃存在差距。
(二)關(guān)于人才流失的應(yīng)對(duì)策略
1、建立體現(xiàn)人才勞動(dòng)價(jià)值的酬薪制度。
2、建立適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律的用人機(jī)制。
3、提供能夠?qū)崿F(xiàn)人才價(jià)值的工作崗位。
4、營(yíng)造良好的文化和學(xué)習(xí)氛圍。
代表性著作：《淺談企業(yè)人才流失的原因及對(duì)策》《人才流失的原因及其對(duì)策》等。
我傾向于分配機(jī)制不合理、待遇低，應(yīng)建立體現(xiàn)人才勞動(dòng)價(jià)值的酬薪制度。原因：公平及透明的獎(jiǎng)金分配制度是企業(yè)留住業(yè)務(wù)人員的較好方法，因?yàn)楣郊纫馕吨?jiǎng)金分配結(jié)果的公平性，也意味著獎(jiǎng)金管理程序的公平性，更意味著企業(yè)對(duì)他們的信任及對(duì)他們自身價(jià)值的認(rèn)可。如此就能避免“長(zhǎng)官拍板”式獎(jiǎng)金決策方式可能給公司帶來(lái)公平性和合理性方面的負(fù)面效應(yīng)。
四、寫論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
答：
1、泰科馬科技發(fā)展有限公司人才流失現(xiàn)狀(人員流失數(shù)據(jù)統(tǒng)、計(jì)業(yè)務(wù)人員流失調(diào)查統(tǒng)計(jì))
2、泰科馬科技發(fā)展有限公司業(yè)務(wù)獎(jiǎng)金現(xiàn)狀及分析
3、業(yè)務(wù)人員考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
4、業(yè)務(wù)人員考評(píng)結(jié)果的合理應(yīng)用
主要查閱了本人所在企業(yè)內(nèi)部資料和有關(guān)的報(bào)刊書籍。
五、在論文的最重要的參考文獻(xiàn)是哪一篇?請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹其主要內(nèi)容。
答：《中國(guó)人力資源開發(fā)》。該雜志辦刊宗旨是“傳播人力資源開發(fā)與管理的科學(xué)理論、方法和技術(shù)，深入研究我國(guó)的人力資源開發(fā)與管理理論與實(shí)踐中的急、難、重、熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題，總結(jié)我國(guó)人力資源開發(fā)與管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。該雜志是國(guó)內(nèi)人力資源行業(yè)最具權(quán)威的參考期刊，定位于企業(yè)人力資源工作者所必備的參考手冊(cè)。
六、論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)有哪些?
答：
1、業(yè)務(wù)人員職業(yè)特殊性分析
2、業(yè)務(wù)人員考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
3、業(yè)務(wù)人員考評(píng)成績(jī)計(jì)算
4、獎(jiǎng)金分配制度
七、論文對(duì)人力資源管理實(shí)踐有何指導(dǎo)意義?
答：論文探討了人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略，對(duì)一些企業(yè)尤其是出現(xiàn)合理限度之外的人才大量流失現(xiàn)象的企業(yè)具有一定的啟示和借鑒意義。
八、您的研究存在哪些局限與不足?
答：涉及到人才流失原因等方面的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于本人所在企業(yè)，未能通過(guò)對(duì)其它企業(yè)的大量走訪座談、電話通訊等方式取得有關(guān)資料，因此難免具有一定的片面性。
九、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
答：還可以從考評(píng)成績(jī)與業(yè)務(wù)獎(jiǎng)金掛鉤的合理性問(wèn)題方面進(jìn)一步深入研究。
十、簡(jiǎn)述您的論文內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
1、緒論部分簡(jiǎn)要說(shuō)明研究這一課題的理由、意義，由人才的重要性及眾多企業(yè)普遍存在人才嚴(yán)重流失問(wèn)題，并明確具體地提出所論述課題——人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略。
2、本論部分通過(guò)對(duì)本公司人才流失現(xiàn)狀及業(yè)務(wù)獎(jiǎng)金現(xiàn)狀的具體分析，清楚地闡述自己的觀點(diǎn)：建立科學(xué)合理的業(yè)務(wù)人員績(jī)效考評(píng)體系方是解決人才流失問(wèn)題之道。然后提出了有針對(duì)性及實(shí)操性的解決辦法，表達(dá)本人的研究成果。這部分透過(guò)材料的表層，深入剖析蘊(yùn)含在內(nèi)部的深層，并上升到理論高度，有一定的理論價(jià)值，能夠?qū)?shí)際工作予以指導(dǎo)。
3、結(jié)論部分重申和深化本論部分提出的中心論點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)期望共同探討之意。
十一、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論? (摘自人民大學(xué)王琪延教授的《企業(yè)人力資源管理》一書。)
1、激勵(lì)強(qiáng)化原理
所謂激勵(lì)，就是以物質(zhì)和精神滿足員工的需求，激勵(lì)職工的工作動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的特定行為的過(guò)程。
應(yīng)注意對(duì)人的動(dòng)機(jī)的激發(fā)，對(duì)人的激勵(lì)。激勵(lì)可調(diào)動(dòng)人的主管能動(dòng)性，強(qiáng)化期望行為，使之適應(yīng)企業(yè)目標(biāo)，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。
2、公平競(jìng)爭(zhēng)原理
公平競(jìng)爭(zhēng)原理指競(jìng)爭(zhēng)條件、規(guī)則的同一性原則。在人力資源管理中，指考核錄用和獎(jiǎng)懲過(guò)程中的統(tǒng)一競(jìng)爭(zhēng)原則。同一性指起點(diǎn)、尺度、條件、規(guī)則的統(tǒng)一。 運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制要注意三點(diǎn)。
(1)競(jìng)爭(zhēng)的公平性。應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)則辦事并一視同仁，對(duì)員工給以鼓勵(lì)和幫助。
(2)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度不夠，會(huì)使企業(yè)死氣沉沉，缺乏活力;相反，過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人際關(guān)系緊張，破壞員工之間的協(xié)作，破壞組織的凝聚力。
(3)競(jìng)爭(zhēng)的目的性。競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)以組織目標(biāo)為重，良性競(jìng)爭(zhēng)可提高效率，增強(qiáng)活力，又不削弱凝聚力。而惡性競(jìng)爭(zhēng)必然損害組織的凝聚力，難以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 應(yīng)堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、適度競(jìng)爭(zhēng)、良性競(jìng)爭(zhēng)三項(xiàng)原則。)
拓展資料：
一、畢業(yè)論文答辯提綱的擬寫
其實(shí)，不管哪種學(xué)位的論文答辯，要想順利通過(guò)我們必須先弄清楚以下幾問(wèn)題：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫成論文答辯提綱，在答辯時(shí)用。
擬寫答辯提綱的過(guò)程中，其實(shí)你已對(duì)自己的論文觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、具體內(nèi)容等各個(gè)方面已更加熟悉，這樣答辯時(shí)你就能做到胸有成竹，臨陣不慌，即使問(wèn)到自己沒(méi)有擬到的問(wèn)題也可以臨場(chǎng)發(fā)揮得很好。
二、畢業(yè)論文答辯技巧和方法
(一)答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意：一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要
一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。
二、有開頭主體與結(jié)尾。
三、有條理、有層次。
四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。
五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。
開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_頭，開門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯方法
(一)圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
(二)語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
(三)目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
(四)體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
(七)人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
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