關(guān)于專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告（通用9篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目錄
中文摘要
英文摘要
引言
一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
�。ㄒ唬﹪�(guó)內(nèi)研究概況
�。ǘ﹪�(guó)外研究概況
二、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的、方法及缺陷
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的
（二）傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法
�。ㄈ﹤鹘y(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的缺陷
1、償債能力指標(biāo)的缺陷
2、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)能力指標(biāo)缺陷
3、杜邦財(cái)務(wù)體系缺陷
三、哈佛分析框架的提出與步驟
（一）哈佛分析框架的提出
�。ǘ┕鸱治隹蚣艿姆治霾襟E
四、基于哈佛分析框架下中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)報(bào)表分析
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)略分析
1、中國(guó)鐵建股份有限公司的簡(jiǎn)介
2、中國(guó)鐵建股份有限公司的業(yè)務(wù)分析
3、中國(guó)鐵建股份有限公司內(nèi)部環(huán)境分析
4、中國(guó)鐵建股份有限公司外部環(huán)境分析
（二）會(huì)計(jì)分析
1、資產(chǎn)質(zhì)量
2、盈利質(zhì)量
3、研發(fā)支出
（三）財(cái)務(wù)分析
1、償債能力分析與評(píng)價(jià)
2、盈利能力分析與評(píng)價(jià)
3、營(yíng)運(yùn)能力分析與評(píng)價(jià)
4、現(xiàn)金流量分析與評(píng)價(jià)
�。ㄋ模┣熬胺治�
1、SO戰(zhàn)略
2、WO戰(zhàn)略
3、ST戰(zhàn)略
4、WT戰(zhàn)略
五、對(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)及建議
�。ㄒ唬⿲�(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)
1、中國(guó)鐵建的資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)能力較強(qiáng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平較高
2、中國(guó)鐵建的短期償債能力較好，長(zhǎng)期償債能力較差
3、中國(guó)鐵建的資產(chǎn)、權(quán)益和銷(xiāo)售的盈利能力的變動(dòng)呈現(xiàn)一種波動(dòng)性
4、中國(guó)鐵建的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量在降低，銷(xiāo)售收入質(zhì)量不高
�。ǘ⿲�(duì)中國(guó)鐵建的管理層提出的建議
1、財(cái)務(wù)方面
2、戰(zhàn)略方面
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇2
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法主要分為三種“”
一、是財(cái)務(wù)比率分析，
二、是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)比較分析，
三、是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的趨勢(shì)分析。
1、財(cái)務(wù)比率分析是將財(cái)務(wù)報(bào)表同期各相關(guān)項(xiàng)目的金額進(jìn)行比較以及數(shù)據(jù)的計(jì)算，得出一系列有一定財(cái)務(wù)分析意義并且富有邏輯關(guān)系的財(cái)務(wù)指標(biāo)，以此來(lái)分析和揭示上市公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和現(xiàn)金流量狀況。判斷該財(cái)務(wù)報(bào)表分析的年度內(nèi)該上市公司的長(zhǎng)短期償債能力、未來(lái)盈利能力、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率的一種普遍適用的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，又叫做指標(biāo)分析方法。財(cái)務(wù)比率分析方法可以分為三種分別是構(gòu)成比率分析方法、相關(guān)比率分析方法以及效率比率分析方法。
2、比較分析是通過(guò)比較不同時(shí)期但是性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)，從而找出與比較對(duì)象之間的差距，這樣就可以縱向的去動(dòng)態(tài)的分析一個(gè)公司的盈利能力、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)能力。比較分析可以運(yùn)用相對(duì)數(shù)來(lái)比較，當(dāng)然也可以運(yùn)用絕對(duì)數(shù)來(lái)比較。也可以用本期實(shí)際發(fā)生數(shù)和預(yù)算數(shù)來(lái)比較；本期實(shí)際發(fā)生數(shù)與以前各期實(shí)際發(fā)生數(shù)進(jìn)行比較；當(dāng)然還可以用報(bào)表中的相關(guān)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行比較，還可以用指標(biāo)與國(guó)內(nèi)同行業(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。比較分析如果按照比較的方向來(lái)分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對(duì)象來(lái)劃分會(huì)計(jì)報(bào)表比較分析或者是財(cái)務(wù)指標(biāo)的'比較分析。
3、趨勢(shì)分析是指對(duì)同一個(gè)公司的連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)表的相同項(xiàng)目的某種變動(dòng)情況進(jìn)行比較分析，以期到達(dá)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的在連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間變動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)的一種分析方法。趨勢(shì)分析不同于比較分析，主要采用橫向?qū)Ρ取?/p>
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇3
上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析主要研究企業(yè)的基本活動(dòng)。通過(guò)分析財(cái)務(wù)報(bào)表獲得主要的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和信息，由此得到的信息為主要來(lái)源，結(jié)合分析和綜合的方法全面、系統(tǒng)的掌握了解上市公司。了解企業(yè)過(guò)去，評(píng)價(jià)企業(yè)的現(xiàn)在并且來(lái)預(yù)測(cè)企業(yè)的未來(lái)，以幫助財(cái)務(wù)報(bào)表使用者做出正確的決策是進(jìn)行上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的。
上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表研究上市公司的各項(xiàng)基本活動(dòng)。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析，使得上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者獲得有用的信息，認(rèn)識(shí)上市公司的基本活動(dòng)，評(píng)價(jià)其業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題，以期做出重要的決定。上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的源頭是閱讀上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，終點(diǎn)是通過(guò)分析得到某種判斷，以幫助財(cái)務(wù)報(bào)表信息的使用者做出決策。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，財(cái)務(wù)報(bào)表分析的發(fā)展舉目共睹，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司制度改革深化，企業(yè)經(jīng)常與外部交流和企業(yè)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)，財(cái)務(wù)報(bào)表分析在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中有了越來(lái)越重要的地位。
目前，我國(guó)對(duì)上市公司的財(cái)務(wù)信息披露有非常嚴(yán)格的規(guī)定。上市公司應(yīng)該定期符合要求的對(duì)外公布其財(cái)務(wù)信息。財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者通過(guò)對(duì)上市公司對(duì)外公布的財(cái)務(wù)信息的了解及分析，掌握上市公司財(cái)務(wù)狀況和基本活動(dòng)，從而并依此做出相關(guān)的決策。
第一部分引言，主要闡述研究的背景及實(shí)際意義和研究的框架。
第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，主要分為國(guó)內(nèi)研究概況和國(guó)外研究概況。
第三部分是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的`目的、方法及局限性第四部分提出了本文進(jìn)行上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的哈佛分析框架。主要闡述哈佛分析框架的提出與哈佛分析框架的分析步驟。
第五部分在哈佛分析框架下對(duì)中國(guó)鐵建的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行研究，主要是從戰(zhàn)略分析，會(huì)計(jì)分析，財(cái)務(wù)分析，前景分析四個(gè)方面來(lái)探討。
第六部分通過(guò)上述基于哈佛框架下對(duì)中國(guó)鐵建的財(cái)務(wù)報(bào)表分析的結(jié)果。對(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)及對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者提出相關(guān)的建議。
第七部分全文總結(jié)，綜合對(duì)上市公司中國(guó)鐵建的行業(yè)分析和哈佛分析框架下的四個(gè)方面的分析，提出相應(yīng)的結(jié)論，推斷出企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇，為中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者提出有用的信息。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇4
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告所蘊(yùn)含的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)所計(jì)算出財(cái)務(wù)指標(biāo)為主要的分析依據(jù)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、盈利狀況、成長(zhǎng)能力進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與分析，從而反映企業(yè)在營(yíng)運(yùn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，企業(yè)整體的財(cái)務(wù)狀況以及企業(yè)未來(lái)的盈利能力和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析可以計(jì)劃企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)狀況以及財(cái)務(wù)政策。通過(guò)上述分析所得結(jié)論，上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者就可以根據(jù)此結(jié)論，做出正確的決策。
其作用可以概括為以下幾個(gè)方面：
第一、可以幫助投資者做出正確合理的權(quán)益性投資決策；
第二、可以幫助債權(quán)人做出進(jìn)行貸款以及是否購(gòu)買(mǎi)公司債券的正確決策；
第三、幫助企業(yè)的管理層通過(guò)分析對(duì)手的經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況，做出相適應(yīng)的`企業(yè)內(nèi)部戰(zhàn)略的調(diào)整；
第四、幫助企業(yè)的管理者進(jìn)行內(nèi)部管理水平的完善與提高；
第五、幫助國(guó)家的行政部門(mén)根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的結(jié)果，制定宏觀政策提供依據(jù)。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇5
一、課題研究背景
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化，忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性；傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，只注重老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，習(xí)慣于單憑考試成績(jī)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評(píng)價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度，它是典型的“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對(duì)21世紀(jì)的教育，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，并認(rèn)為學(xué)會(huì)合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題和必然趨勢(shì)，學(xué)會(huì)與人交流、與人合作、與人競(jìng)爭(zhēng)、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念，就是要承認(rèn)差異，張揚(yáng)個(gè)性，提高素質(zhì)，這就勢(shì)必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對(duì)性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索，進(jìn)行了各種嘗試，目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為宗旨，以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要手段，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景——提出問(wèn)題——自主探索——點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)，有三個(gè)前提：首先，要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間，不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異，也有在對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛(ài)好等個(gè)性品質(zhì)的差異，這些差異無(wú)一例外地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)障礙（也即LD，英語(yǔ)為 learning disability）；其次，每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取不同的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略，不同的學(xué)生都會(huì)有提高，或者說(shuō)每個(gè)學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱(chēng)的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，得到全新的情感體驗(yàn)，進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì)，達(dá)到知識(shí)與能力雙贏的結(jié)果；第三，從新的教學(xué)觀看，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀，而不是一味地只要求不同的學(xué)生來(lái)適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版
二、立論依據(jù)
研究目標(biāo)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式，它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；優(yōu)化教育環(huán)境。
研究?jī)?nèi)容：前提條件：首先，從現(xiàn)狀看，我們高中在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力要求，實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次：一個(gè)是基于學(xué)生達(dá)到會(huì)考水平的知識(shí)與能力層次要求，另一個(gè)是參加高考，進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對(duì)會(huì)考和高考在學(xué)生的知識(shí)與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對(duì)會(huì)考說(shuō)明的深刻領(lǐng)會(huì)，另一方面是對(duì)高考說(shuō)明的認(rèn)真研究，作為高二數(shù)學(xué)老師，尤其要研究?jī)蓚�(gè)說(shuō)明對(duì)學(xué)生要求上的差異。
其次，學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對(duì)號(hào)入座？我們對(duì)學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生，應(yīng)持有一種不帶有任何偏見(jiàn)的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。對(duì)于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生，任何時(shí)候都不能降低要求；對(duì)于大部份學(xué)生來(lái)說(shuō)，是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生，實(shí)際上也只有少數(shù)學(xué)生。對(duì)第二層次學(xué)生的`把握，是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前，我們有必要對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問(wèn)題，再因材施教。
三、研究方法
研究方法：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較分析法
研究過(guò)程：
通過(guò)
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整課程設(shè)置
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證各有所得
3、變換輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)自學(xué)能力
進(jìn)行分層教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)過(guò)程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過(guò)程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問(wèn)題：所有學(xué)生都能體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心，并對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成樂(lè)觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，促進(jìn)了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法，使面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng)新之處：我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史，讓學(xué)生意識(shí)到重要的問(wèn)題歷來(lái)都是推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量，讓學(xué)生體會(huì)到：一個(gè)善于提出問(wèn)題并表現(xiàn)出非凡的“提問(wèn)”才華的人，其發(fā)展前景將是非常樂(lè)觀的。
四、研究基礎(chǔ)（包括現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)、研究的外部條件、課題組人員結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等）
李園中學(xué)是一所嘉定區(qū)的普通高級(jí)中學(xué)，對(duì)于第二、三層次的學(xué)生較多，所以要求有更多的老師，更有有耐心的去關(guān)心、理解這一類(lèi)學(xué)生，而且必須有奉獻(xiàn)精神去對(duì)待一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生
1、課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。
2、題時(shí)書(shū)寫(xiě)經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語(yǔ)或數(shù)據(jù)，論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢，時(shí)間拖得太久。
4、不愿對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛(ài)閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，不愿進(jìn)行思考，所提問(wèn)題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高，但對(duì)分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識(shí)的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距，可更現(xiàn)實(shí)、更具體、更周到，尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu)，差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之中，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，但我們?cè)诜謱咏虒W(xué)實(shí)踐中感到，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師的負(fù)擔(dān)加重了，怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來(lái)，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討，也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備：多媒體、計(jì)算器、部分教具
五、成果形式（主要研究階段、最終完成時(shí)間、最終成果形式）
主要研究階段：
第一階段：確定改革的指導(dǎo)思想，“立足會(huì)考，兼顧高考，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育�！备鶕�(jù)這一指導(dǎo)思想，明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求，并確定了“開(kāi)齊基礎(chǔ)課，上滿(mǎn)提高課，落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段：以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行分層
第三階段：從高一開(kāi)始對(duì)教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)推進(jìn)”的辦法。
第四階段：總結(jié)階段，為下次分層的實(shí)施，打下基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最終完成時(shí)間：20xx年6月
最終成果形式：論文、研究報(bào)告
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇6
1、本課題中物流外包的定義及其特點(diǎn)：
物流外包是指即制造企業(yè)或銷(xiāo)售等企業(yè)為集中資源、節(jié)省管理費(fèi)用，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，將其物流業(yè)務(wù)以合同的方式委托給專(zhuān)業(yè)的物流公司運(yùn)作的業(yè)務(wù)委托和合約執(zhí)行方式。
2、研究本課題的實(shí)際意義：
首先，物流外包的產(chǎn)生與發(fā)展建立在其為制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供了穩(wěn)定而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)之上，也正是這個(gè)原因，它使得相關(guān)企業(yè)有了更多的精力去發(fā)展自己的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而21世紀(jì)是一個(gè)特殊的時(shí)期，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的資本競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)等受到了供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力挑戰(zhàn)。為此，企業(yè)的決策者必須看到自己的供應(yīng)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效，供應(yīng)鏈成本是否低廉。正是這種競(jìng)爭(zhēng)因素的轉(zhuǎn)變，物流外包的意義更加凸顯。
此外，物流外包由于建立在了更專(zhuān)業(yè)更精細(xì)的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)之上，它為企業(yè)提供了質(zhì)量更高風(fēng)險(xiǎn)更小的貨源。這兩種因素，都是決定一個(gè)企業(yè)榮辱興衰的關(guān)鍵。不得不說(shuō)，物流外包讓生產(chǎn)加工所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小，企業(yè)優(yōu)化自身形象和提高利潤(rùn)的機(jī)會(huì)更多。
物流外包還為企業(yè)最恰當(dāng)?shù)嘏渲觅Y源提供了更大可能。企業(yè)不需要過(guò)分研究與自身核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的資源配置。顯而易見(jiàn)，這不僅使得社會(huì)資源得到更有效利用，也為企業(yè)大幅度減小了成本。
對(duì)于物流外包中的第三方物流，他們得到了穩(wěn)定的客戶(hù)和更多地與貨物相關(guān)的采購(gòu)和運(yùn)輸?shù)冉?jīng)驗(yàn)，他們也相應(yīng)會(huì)提高效率，減小成本和風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，物流外包是長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略的、相互滲透的、互利互惠的業(yè)務(wù)委托和合約執(zhí)行方式。在某些領(lǐng)域，研究它的相關(guān)問(wèn)題是一個(gè)企業(yè)走向興旺發(fā)達(dá)的過(guò)程中必須肩負(fù)的重要任務(wù)。
3、本課題的主要內(nèi)容：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：中國(guó)大中型企業(yè)試試物流外包的比重不足20%，這是很不正常的現(xiàn)象。很多企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到物流外包的種種益處，導(dǎo)致資本損耗過(guò)大，從而加大了成本。這對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)，對(duì)資源無(wú)疑都是很大的損失。為了使更多的企業(yè)增強(qiáng)物流外包意識(shí)，提高他們的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，本課題的研究十分必要，也將為更多的制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供準(zhǔn)確而又實(shí)用的物流外包知識(shí)參考。
本課題介紹了如何讓培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的物流外包意識(shí)，為什么要開(kāi)展物流外包，如何準(zhǔn)確把握企業(yè)開(kāi)展物流外包的時(shí)機(jī)，如何選擇適合本企業(yè)的物流公司，如何與與之對(duì)應(yīng)的.第三方物流建立良好的合作關(guān)系，如何建立建設(shè)物流外包的信息系統(tǒng)，物流外包有哪些需要注意的問(wèn)題。
�。�、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
正如上面所說(shuō)，物流外包在中國(guó)并未在相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)普及，更為嚴(yán)重的問(wèn)題是，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的頭腦中根本沒(méi)有物流外包的整體概念。沒(méi)有意識(shí)式發(fā)展的致命傷，企業(yè)還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于自營(yíng)物流的低效率高成本的運(yùn)作中發(fā)展。這就會(huì)使得企業(yè)走向更強(qiáng)大的過(guò)程中受到累贅因素的制約，不能畢其功發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，我國(guó)的物流外包體制尚不健全，企業(yè)與物流公司之間的合作管理還比較混亂，很多企業(yè)
與第三方物流公司不能建立長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略的合作伙伴關(guān)系。
所以，如何向企業(yè)決策者灌輸物流外包意識(shí)，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把我物流外包時(shí)機(jī)是本課題的重點(diǎn)。如何構(gòu)建企業(yè)與物流公司建立行之有效的合作的基本模式，使保持他們長(zhǎng)期合作，互相滲透，互利互惠的合作關(guān)系是本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在這兩個(gè)點(diǎn)上，本課題將詳細(xì)闡述物流外包一時(shí)的培養(yǎng)，實(shí)際的選擇以及物流外包企業(yè)與物流公司的基本合作模式，為企業(yè)和第三方物流公司提供參考。
�。怠⒄n題研究步驟：
第一步：實(shí)地參觀部分大中型企業(yè)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查企業(yè)內(nèi)部工作人員進(jìn)一步了解該公司的物流供應(yīng)狀態(tài)。
第二步：將調(diào)查的企業(yè)分類(lèi)：物流外包程度高的，物流外包程度較高的，沒(méi)有開(kāi)展物流外包的。
第三步：分別研究將他們的公司競(jìng)技狀態(tài)，工作人員收入，內(nèi)部工作管理秩序和工作氣氛，從而推斷他們的公司運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
第四部：制定符合實(shí)際的宣傳物流外包意識(shí)計(jì)劃和物流外包的合作模型。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇7
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：小兒肺炎患者護(hù)理
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目來(lái)源：自選
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目類(lèi)型：臨床研究
�。▋�(nèi)科護(hù)理）開(kāi)題時(shí)間8月1號(hào)
一、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究意義
該病例是本人在實(shí)習(xí)期間感受最深刻的一個(gè)患者。該病癥病情復(fù)雜，病情較重，而且較為難護(hù)理容易復(fù)發(fā)，患者出現(xiàn)發(fā)燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補(bǔ)液，減少痰液分泌，對(duì)癥治療為主，同時(shí)配合氧療、改善呼吸功能、心理護(hù)理等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施，高質(zhì)量有效的'護(hù)理對(duì)改善患者病情，有效搶救生命使患者轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要，本課題（報(bào)告）研究對(duì)減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。
二、設(shè)計(jì)（報(bào)告）主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容
1、小兒肺炎患者的臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。
2、針對(duì)患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發(fā)燒等綜合護(hù)理措施對(duì)提高肺炎患者生活質(zhì)量的影響。
�。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)
針對(duì)患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù)，促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。
三、設(shè)計(jì)（報(bào)告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
�。ㄒ唬┭芯恐攸c(diǎn)
肺炎患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察
（二）研究難點(diǎn)
針對(duì)肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察
四、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究步驟（進(jìn)度安排）
起止時(shí)間
階段內(nèi)容
①20XX年7月～8月——選題與科研設(shè)計(jì)（含報(bào)告開(kāi)題）
�、�20XX年9月～12月——查閱與收集整理資料
③0XX年1月～2月——報(bào)告寫(xiě)作、完成初稿
�、�0XX年3月～5月——反復(fù)修改后定稿、準(zhǔn)備答辯
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（是否同意開(kāi)題）
簽名：
年月日
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇8
一、選題意義
1、課題來(lái)源概況
本課題題目為北京市名門(mén)賓館空調(diào)設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求是完成建筑物冷、熱源空調(diào)系統(tǒng)負(fù)荷設(shè)計(jì)計(jì)算；分析并確定空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案和主要設(shè)備的選型；完成管路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算等；不低于規(guī)定要求的工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)任務(wù)；撰寫(xiě)畢業(yè)論文。要求各項(xiàng)設(shè)計(jì)計(jì)算正確，論文條例清晰，圖紙符合國(guó)家要求，按時(shí)完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。
2、研究設(shè)計(jì)意義
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，各地都在興建高標(biāo)準(zhǔn)的賓館。賓館的建筑水準(zhǔn)和設(shè)備水準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度和技術(shù)水平的標(biāo)志，而其空調(diào)方式應(yīng)能適應(yīng)賓館的功能需求，因此搞好賓館空調(diào)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。在此設(shè)計(jì)中采用中央空調(diào)系統(tǒng)，滿(mǎn)足室內(nèi)工作人員的舒適感。
二、調(diào)研綜述
在現(xiàn)代賓館建筑的空調(diào)中，中央空調(diào)與局部空調(diào)相結(jié)合的方式成為主流。而中央空調(diào)方式中，由于旅館建筑中數(shù)量多是客房，采用半集中式空調(diào)為數(shù)較多，客房的空調(diào)方式幾乎公認(rèn)首選風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)的半集中式空調(diào)系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)以往設(shè)計(jì)旅館大部分采用定水量系統(tǒng)，但在目前節(jié)能趨勢(shì)下，外資或合資賓館已較多的'應(yīng)用變水量系統(tǒng)。
旅館建筑中的公共用房如餐廳，商場(chǎng)和多功能廳等場(chǎng)所，一般采用全空氣低風(fēng)速單風(fēng)道系統(tǒng)，而對(duì)于負(fù)荷和人流變化均大的采用變風(fēng)量系統(tǒng)，但是其初投資較高沒(méi)有能推廣使用。
另外，為了滿(mǎn)足一些建筑過(guò)度季節(jié)或冬季內(nèi)部區(qū)供冷，周邊區(qū)供暖的要求，采用內(nèi)部區(qū)變風(fēng)量或單風(fēng)道集中方式，外部區(qū)用雙水管風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)的半集中方式。
同時(shí)，還有一種水源熱泵系統(tǒng)，屬于半集中局部方式，用同一系統(tǒng)按照不同房間的不同要求分別供冷或供熱，且熱泵效率較高，能大幅度的節(jié)省一次能源，但其初投資和運(yùn)行經(jīng)常費(fèi)比較高，只能在有條件的場(chǎng)合推廣使用。對(duì)于辦公室采用分散式或個(gè)別空調(diào)方式，其中，全空氣系統(tǒng)的下送風(fēng)空調(diào)方式的應(yīng)用正越來(lái)越廣泛。
由于受工程多變，施工技術(shù)水平參差不齊，設(shè)計(jì)者力求安全等因素的支配，對(duì)于設(shè)備的選型，往往取大，造成系統(tǒng)的使用效率過(guò)低，或者空調(diào)工程不能滿(mǎn)足變工況的使用要求造成過(guò)冷或過(guò)熱，即調(diào)節(jié)性差。
三、基本內(nèi)容及技術(shù)路線
1、主要設(shè)計(jì)內(nèi)容及具體步驟：
（1）確定室內(nèi)外參數(shù)；
�。�2）房間冷（熱）負(fù)荷計(jì)算；
�。�3）確定送風(fēng)狀態(tài)及送風(fēng)量；
�。�4）確定新風(fēng)量；
�。�5）確定空氣處理方案；
�。�6）空氣處理設(shè)備的選擇確定氣流組織；
（7）風(fēng)管路、水管路的水力計(jì)算；
�。�8）機(jī)組選擇與計(jì)算；
�。�9）消聲減震要求；
�。�10）風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)機(jī)組系統(tǒng)的有關(guān)要求；
（11）防火排煙；
（12）全年運(yùn)行方案的確定；
�。�13）說(shuō)明書(shū)部分；
�。�14）空調(diào)平面圖；
�。�15）空調(diào)剖面圖；
（16）空調(diào)系統(tǒng)圖；
（17）相關(guān)必要的詳圖。
2、方法：
通過(guò)實(shí)習(xí)參觀掌握工程實(shí)際操作，資料翻閱、搜集，小組探討，指導(dǎo)老師指導(dǎo)來(lái)完成本次設(shè)計(jì)。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）提綱
第一部分——緒論；
第二部分——設(shè)計(jì)內(nèi)容；
第三部分——空調(diào)方案；
第四部分——空調(diào)設(shè)備的選擇與計(jì)算；
第五部分——水力計(jì)算；
第六部分——結(jié)束語(yǔ)；
第七部分——參考文獻(xiàn)；
第八部分——謝辭；
第九部分——附錄。
五、進(jìn)度安排
熟悉圖紙、明確設(shè)計(jì)任務(wù)、收集資料0.5周
空調(diào)負(fù)荷計(jì)算1.5周
設(shè)計(jì)方案選擇、設(shè)備選型計(jì)算1.0周
水、風(fēng)系統(tǒng)水力計(jì)算2.0周
繪制施工圖5.0周
編制說(shuō)明書(shū)及修改設(shè)計(jì)2.0周
外文翻譯0.5周
答辯0.5周
六、主要參考文獻(xiàn)
【1】單寄平，《空調(diào)負(fù)荷實(shí)用計(jì)算方法》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1995.07.
【2】錢(qián)以明，《高層建筑空調(diào)節(jié)能》，上海，同濟(jì)大學(xué)出版社，2000.05.
【3】趙榮義，《空氣調(diào)節(jié)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994.11.
【4】范存養(yǎng)、金東哲譯，《空氣調(diào)節(jié)手冊(cè)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1995.04.
【5】顧興鎣，《民用建筑暖通空調(diào)設(shè)計(jì)技術(shù)措施》，北京，建設(shè)部建筑設(shè)計(jì)院，1998.06。
【6】樊高定、截世龍，《我國(guó)制冷空調(diào)主要能效現(xiàn)狀分析》，《制冷與空調(diào)》，北京，中國(guó)制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會(huì)，2009年第01期。
【7】許宏褉、萬(wàn)嘉風(fēng)，《上海四季酒店暖通空調(diào)設(shè)計(jì)》，《暖通空調(diào)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年第06期。
【8】余曉平、付祥釗，《室內(nèi)相對(duì)濕度對(duì)夏熱冬冷地區(qū)新風(fēng)耗冷量的影響》，《建筑熱能通風(fēng)空調(diào)》，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2001年第02期。
【9】周學(xué)文，《地源熱泵豎直地埋管換熱器的熱平衡問(wèn)題及解決方案》，《建筑節(jié)能》，北京，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2009年第01期。
【10】劉源全等，《空調(diào)節(jié)能泵應(yīng)用的節(jié)能效果》，《建筑節(jié)能》，北京，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2008年第12期。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇9
1、課題背景介紹
過(guò)去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)和環(huán)境保護(hù)等工作被忽略，市區(qū)濱河地段雜草叢生，1片荒蕪；挖沙船到處挖沙，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪；1些不法單位拉來(lái)建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上，許多工廠將廢水也排放到河里，使河水變得渾濁不堪，污染嚴(yán)重，無(wú)法飲用。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場(chǎng)，1到夏天，熏人的氣味撲面而來(lái)，嚴(yán)重影響了居民的生活和城市形象。
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。
2、課題擬設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案
在上述情況的影響下，我這次所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為臨沂市沂河沿岸（局部）景觀設(shè)計(jì)，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計(jì)是這次課題設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來(lái)就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的1種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿(mǎn)了生命的靈性；在中國(guó)古代文化中，水逐漸成為1種根源性的隱喻，是代表自然與城市合1的最好模型。可以說(shuō)水是古代除了封建禮制以外，對(duì)城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運(yùn)輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動(dòng)、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國(guó)當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機(jī)重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用城市與水的骨架與血肉關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市而貢獻(xiàn)1份力量。
實(shí)驗(yàn)方案：
通過(guò)對(duì)課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗(yàn)證。從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則、風(fēng)水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開(kāi)工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出合理的方案。
設(shè)計(jì)理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的'生態(tài)系統(tǒng)之1，是
城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是1種人與自然的對(duì)話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)1為設(shè)計(jì)理念。
設(shè)計(jì)原則：
a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門(mén)檻。
b、適應(yīng)自然和社會(huì)運(yùn)動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節(jié)
變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。
c、經(jīng)濟(jì)原則：通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)
境，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周?chē)耐恋厣怠?/p>
風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線（主路）來(lái)化解直線帶來(lái)的煞氣。
構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計(jì)中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個(gè)區(qū)域：
b區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
【專(zhuān)業(yè)開(kāi)題的報(bào)告】相關(guān)文章：
護(hù)理專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告03-27
化學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告03-17
信管專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告03-27
開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)業(yè)介紹11-30
船舶專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告11-14
動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告11-16
生物專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告03-17
土木專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告03-27