不可小看的畢業(yè)贈言 教師指導(dǎo)有責(zé)任

不可小看的畢業(yè)贈言 教師指導(dǎo)有責(zé)任

去年畢業(yè)時學(xué)生們互留贈言的情形，至今還縈繞在我心頭。當(dāng)時，我偶然看到有些同學(xué)的贈言時，被嚇了一跳，其中有些贈言極不健康，內(nèi)容低級、庸俗，甚至有的字眼不堪入目。最使人意想不到的是，在我心目中平時思想健康的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡很不相稱的語言。

　　作為班主任的.我，意識到問題的嚴(yán)重性。我專門利用一個少先隊(duì)活動時間，圍繞“什么叫贈言”、“贈言的作用是什么”、“如何寫贈言”開展討論，學(xué)生們紛紛說出各自的看法和理解。經(jīng)過討論，明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，鼓人奮進(jìn)，喚起信心，是值得留念、使人難忘的語句。那些在《同學(xué)錄》上亂寫的學(xué)生，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯誤。于是，我趁熱打鐵，有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)寫5—10句贈言，看誰寫得最好。

　　第二天，我讓學(xué)生們念一念寫的贈言。大家踴躍舉手，說出了許多美好的贈言，什么“祝友誼地久天長”、“讓我們共同創(chuàng)造美好的未來”、“祝你考上重點(diǎn)中學(xué)”等等。有的還根據(jù)同學(xué)的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如喜歡跳舞的郭玉，同學(xué)留下的贈言是：“祝你早日成為有名的舞蹈家”和“你的舞姿，終生難忘”。對酷愛數(shù)學(xué)的吳呈良，同學(xué)給他留下贈言“祝你成為第二個陳景潤”、“我國未來的數(shù)學(xué)家——吳呈良”。對喜愛踢足球的付小剛、吳鵬等，同學(xué)則寄語他們“希望球技提高，為我國足球走向世界作出貢獻(xiàn)”、“希望你成為未來的亞洲足球先生”等等。聽到學(xué)生一句句發(fā)自內(nèi)心的祝愿，我非常激動，也十分欣慰。

　　為了滿足學(xué)生們的愿望，我在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，學(xué)生們非常高興。于是，有的學(xué)生重新買來嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，有的干脆把不健康的贈言撕掉，重新再寫。開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高，互寫贈言，有的同學(xué)寫下有趣的、詼諧的贈言，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，大家沉浸在無比歡樂之中。

　　互贈畢業(yè)贈言是件小事，但從一個側(cè)面折射著學(xué)生們的思想價值觀念。思想道德教育就該從這些“細(xì)節(jié)”、“小事”入手，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，提高他們價值判斷的境界。

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