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談微時代高職院校大學(xué)生思想政治工作
摘要：微信，微博己成為大學(xué)生獲取知識和各種信息的重要手段，將大學(xué)生帶入一個嶄新的世界，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、人際關(guān)系都產(chǎn)生著重大影響，也給高職院校的思想政治工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。因此，作為教育工作者必須研究新情況，探索新方法，加強高職院校學(xué)生的思想政治工作。
關(guān)鍵詞：微時代;高職大學(xué)生;思想教育;應(yīng)對策略
1 微時代對高職院校思想政治工作的挑戰(zhàn)
1.1大學(xué)生使用微博、微信人數(shù)多
微時代的到來，以微博的出現(xiàn)作為標(biāo)志，在微博方興未艾之際，微信又因其更為功能強大而受到了人們的熱捧。目前手機上網(wǎng)己成為一種潮流，作為引領(lǐng)潮流一族的青年大學(xué)生，是微博、微信使用的主力軍。他們從中了解國際形式和各類新聞、信息、討論社會熱點、焦點問題;交友聊天，拓寬朋友圈。微環(huán)境的來臨，讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式都發(fā)生了翻天覆地的變化。微時代，改變了人們交往的方式，同時也打破了以往的許多的規(guī)律和習(xí)慣，精彩分呈的微世界給高職院校思政工作人員帶來了新挑戰(zhàn)。
1.2微時代環(huán)境對大學(xué)生思想影響大
積極影響：微博、微信等己在人們?nèi)罕娭袕V泛應(yīng)用，它傳播速度快，信息豐富多彩、而且非常隨意，又具有互動性等明顯優(yōu)勢，對高職院校的思想政治工作產(chǎn)生了積極的推動作用。
推動大學(xué)生思想政治教育進入生活化。大學(xué)生在外界交往的主要工具就是微信、微博、因此，他們將微信、微博作為自己交友和展示自己才能的重要平臺，思政教育工作者可以利用這些平臺盡距離了解大學(xué)生的心理所想，所思及心理動態(tài)，從微信、微博的朋友圈及所發(fā)表的個人感言中實時了他們真實的思想動態(tài)。
突破了思想政治教育的時空局限。傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育，基本都是同一時間，同一地點開展同一內(nèi)容的教育活動。微博、微信，突破了這種思想政治教育的時空局限，使思想政治教育工作時時處處都能進行。
微博、微信是一種交互式的即時遠程信息交流，不僅改變了傳統(tǒng)的只有輔導(dǎo)員從頭講到尾，學(xué)生一直聽的單一的教育方式，而且實現(xiàn)了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的平等關(guān)系，讓輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加和諧。
消極影響：任何事物都是有正反二面的，微時代確實對高職大學(xué)生的思想政治工作帶來了積極的影響，但是，因為微信、微博的隨意性和“零門檻”等特性給高職院校大學(xué)生思想政治工作也帶來了消極影響。
大學(xué)生的社會主義理想和信念受到?jīng)_擊。大學(xué)生正處于思想形成期，不能深刻認識到社會的復(fù)雜性，在微博、微信可以自由傳播海量信息的微時代，很難識別境內(nèi)外敵對勢力的偽裝，對他們宣揚的不利于我國和諧社會發(fā)展的言論和意識形態(tài)缺乏明辨是非的能力，從而容易受到西方一些不良思潮的影響，動搖自己對社會主義的信念和愛國熱情。從而形成一種新的自由主義思想。
增加了校園網(wǎng)管理的難度。微信、微博成為了人與人之間相互交流平臺。可以隨意和朋友交流發(fā)信息，也可以和陌生人交談，還可以完成各種買賣交易。在拓寬大學(xué)生交友交際平臺的同時，也給校園網(wǎng)增加了許多的管理難度。
2 微時代高職院校思想政治教育工作的應(yīng)對策略
2.1 培養(yǎng)高職大學(xué)生媒介辯析能力
大學(xué)生使用微博、微信己成趨勢。作為思政教育工作者應(yīng)該積極為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，用高度的熱情和耐心積極指導(dǎo)大學(xué)生提高自身的媒介辯別能力，正確應(yīng)用自媒體等先進技術(shù)。第一，指導(dǎo)大學(xué)生如何利用微博、微信獲取專業(yè)知識、如何獲取時政及新聞之類的正能量信息;第二，微博、微信所傳播的信息量較大，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生正確篩選有效信息，培養(yǎng)他們識別信息真?zhèn)蔚哪芰�，不被錯誤信息誤導(dǎo)和迷惑，并能自覺的抵制錯誤信息的沖擊，提高自己應(yīng)對新媒體的能力。第三，學(xué)生個體可隨時發(fā)播校園各類信息，既是制造者，也是傳播者，學(xué)生可以將身邊發(fā)生的各類事情記錄成文字拍攝成照片發(fā)播出去，同時還可以將他們發(fā)播的信息進行不斷的傳播。這就要求高職院校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生正確運用自媒體所賦予的話語權(quán)，培養(yǎng)他們做有責(zé)任的傳播者。
2.2加強媒體思想政治教育載體建設(shè)工作
微時代，校園網(wǎng)絡(luò)不能只居限于發(fā)播一些日常性工作信息，而應(yīng)建成集趣味性和知識性、思想性和前沿性及服務(wù)性一體的信息平臺。以黨的基本路線、方針為指導(dǎo)，讓其成為大學(xué)生思想政治教育的新基地和優(yōu)質(zhì)的載體。首先加強校園網(wǎng)絡(luò)的一體化建設(shè)。成立網(wǎng)絡(luò)管理中心，依托互聯(lián)網(wǎng)，建立好通暢和安全穩(wěn)定的校園網(wǎng)強勢媒體。同時要對各二級學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)進行指導(dǎo)，各二級學(xué)院根據(jù)專業(yè)特色建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。同時還可以設(shè)立一些品牌欄目。比如“愛國主義教育基地”、“校園生活”、“為務(wù)支教”“走進敬老院”、“辦學(xué)成就”等。給大學(xué)生從各方面提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。種用微博、微信將個人心得，工作總結(jié)及心路歷程和有教育意義的文章發(fā)到學(xué)生微信群、微博等平臺。在輕松自然的環(huán)境下傳播先進的正能量資源，讓學(xué)生樂于接受。同時專任教師也可以利用微信、微博平臺對學(xué)生進行專業(yè)知識指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計、論文答辯等方面的指導(dǎo)。另外完善學(xué)校官方微博建設(shè)。要及時更新信息，讓學(xué)生能及時了解學(xué)校動態(tài)、發(fā)表個人見解，提出個人建議和對策。使微博真正成為師生互動交流的一個良好場所。最后還要搞好虛擬集體建設(shè)。各院系、學(xué)生部門、班級都可建立自己的微信群和微博媒體虛擬集體、建立校友錄;社團等一些組織也可根據(jù)各自特色在媒體上成立學(xué)生組織。增進師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的溝通，培養(yǎng)良好和諧的情感。
2.3加強思想政治教育工作者隊伍建設(shè)
教育工作者對學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)和校園網(wǎng)載體的完善建設(shè)工作都起著十分重要的作用。做好高職院校思想政治工作離不開一支優(yōu)秀的政工教育隊伍。在微時代，思想政治教育的工作方法和模式及思路不能依著傳統(tǒng)的教育方式進行了。這就要求這支隊伍成員不但要具有思想教育的理論知識和實踐能力，并撐握思想政治教育規(guī)律，還要具有媒體新技術(shù)的能力。其次，高職院校大學(xué)生思想政治教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，不是靠哪一個人能做好的。需要全員出動，緊跟形勢，了解媒體信息及與學(xué)科相結(jié)合，隨時隨地做好大學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。
2.4 建立適應(yīng)微時代的政治思想工作新理念、新模式
工作方法的創(chuàng)新，要采用互動與主動相結(jié)合的教育方法，以主流信息作正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下接受信息，同時要將思想政治教育與心理咨詢相結(jié)合。大學(xué)生正處于生長發(fā)育第二高峰期后期，高職院校政治思想教育的主要目的就是讓大學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀、培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們成功跨越這一心理歷程。
3結(jié)語
微時代給大學(xué)生思想政治教育工作既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，高職院校思想政治教育工作者必需要有清醒的認識，并且要與時俱進，不斷創(chuàng)新工作方法和教育手段，拓寬教育途徑，才能應(yīng)對微時代出現(xiàn)的各種新情況、新問題、有針對性的提高大學(xué)生思想政治教育工作。
[參考文獻]
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