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藝術(shù)類大學(xué)生思想教育對策研究的論文
1999年，我國開始進(jìn)行高等教育改革，越來越多的青少年有機(jī)會邁入大學(xué)校門，隨著各大高校辦學(xué)理念的不斷完善和教學(xué)科目的不斷豐富，各高校紛紛開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)。由于招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校藝術(shù)生的總體數(shù)量也在逐年遞增，高校藝術(shù)生的群體差異也愈加凸顯。
一、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的目的
思想政治教育活動的目的是在相關(guān)教育活動的開展下，讓學(xué)生能夠在思想活動和實(shí)踐行為等方面得到提升，最終提高整體思想素質(zhì)。作為新時代的社會主義國家，我們的思想政治教育是在共產(chǎn)主義思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以達(dá)到不斷提升學(xué)生政治素養(yǎng)的目的。作為高校大學(xué)生群體的一部分，藝術(shù)類大學(xué)生的教育目的是在德智體美各方面得到提升，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義藝術(shù)接班人。一方面，思想政治教育可以有效提高藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。針對高校藝術(shù)生所開展的相關(guān)教育活動，不僅有利于滿足其思想精神方面的需要，更有利于引導(dǎo)處于思想、行為定型關(guān)鍵期的高校藝術(shù)生樹立方向、增強(qiáng)責(zé)任感。另一方面，思想政治教育可以促進(jìn)高校藝術(shù)生自身的全面發(fā)展。高校藝術(shù)生通過長期的思想政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中總是帶著積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情，這在高校藝術(shù)生自身全面發(fā)展的過程中起到了關(guān)鍵的作用，同時也為更好地發(fā)展社會主義藝術(shù)提供充足的人才能量。
二、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的對策
（一）提升思想政治教育的主動性
我們要重視并積極引導(dǎo)高校藝術(shù)生發(fā)揮主觀能動性，從而保證高校藝術(shù)生通過思想政治學(xué)習(xí)形成自我教育的慣性，自覺提升自身的道德素養(yǎng)，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。為有效幫助藝術(shù)生認(rèn)識到思想政治理論課的重要性，提高藝術(shù)生在校園文化活動及社會實(shí)踐中的參與度，教師要善于引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生，將牢固的學(xué)習(xí)認(rèn)識和優(yōu)秀的行為習(xí)慣延伸到今后的生活中。首先，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動機(jī)，讓藝術(shù)生認(rèn)識到取得優(yōu)異的專業(yè)成績是把握未來創(chuàng)作方向的根本，要適時激發(fā)高校藝術(shù)生對成功的渴望，從而帶動他們學(xué)習(xí)的積極性。藝術(shù)類大學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)的主動性，不僅與他們自身的素質(zhì)高低有關(guān)，同時也受教學(xué)實(shí)施效果的影響。因此，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)模式來激發(fā)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)興趣，同時在教學(xué)過程中對學(xué)生的配合參與予以肯定，從而調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性。
（二）整合教學(xué)內(nèi)容，與藝術(shù)專業(yè)教育發(fā)展相結(jié)合
由于藝術(shù)生的發(fā)展走向迥異于其他學(xué)生，在對其進(jìn)行思想政治教育工作時，我們應(yīng)根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展需求，適度調(diào)整思政教育計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)內(nèi)容的編排過程中，巧妙地將藝術(shù)元素與實(shí)際生活相結(jié)合。對于藝術(shù)類大學(xué)生而言，優(yōu)異的專業(yè)技能與豐富的文化底蘊(yùn)是缺一不可的。優(yōu)秀的專業(yè)技能固然重要，但喪失文化底蘊(yùn)的藝術(shù)卻是空洞的。因此，我們要整合思政課的教學(xué)方法和內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能有機(jī)結(jié)合。同時，藝術(shù)課教師也應(yīng)將基礎(chǔ)文化知識包含在專業(yè)課的教學(xué)之中，文化課也應(yīng)轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，舉辦文學(xué)鑒賞、話劇表演等文化活動，不斷豐富高校藝術(shù)生的文化藝術(shù)生活，潛移默化地提升他們的文學(xué)修養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，從而幫助他們明確自身的職責(zé)與使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化家庭教育對高校藝術(shù)生的作用
大多數(shù)家長對子女的思想道德教育認(rèn)知存在偏差，認(rèn)為家庭教育在學(xué)生入學(xué)后就沒有思想道德教育的責(zé)任了，學(xué)生的思想政治教育應(yīng)完全由學(xué)校負(fù)責(zé)。這種觀念是片面的，學(xué)生在家庭環(huán)境中受到的思想教育是具體的、延續(xù)的，家庭教育對于學(xué)生的道德素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們必須重視家庭教育的關(guān)鍵性作用，家長應(yīng)積極渲染良好的家庭氛圍，發(fā)揮家庭環(huán)境在思想教育中的積極作用，引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生樹立正確的社會認(rèn)知和價值觀念。只有每個家庭都增強(qiáng)培育高素質(zhì)人才的責(zé)任意識，我們的思想政治教育工作才能更好地展開并取得實(shí)效。
三、結(jié)語
在世界文化大繁榮大發(fā)展的情況下，對文藝工作者的需求量不斷擴(kuò)大，藝術(shù)類大學(xué)生的在校人數(shù)也在不斷攀升。作為未來國家文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的后備力量，高校藝術(shù)生的思想道德水平不僅關(guān)系到我國未來的文化事業(yè)發(fā)展走向，更左右著社會的發(fā)展與穩(wěn)定。我們要重視高校藝術(shù)生的思政教育，結(jié)合新時代下的藝術(shù)元素進(jìn)行探索創(chuàng)新，保證教育工作貼近實(shí)際、落到實(shí)處。要仔細(xì)探究藝術(shù)類大學(xué)生在思想道德層面存在的不足，從實(shí)際出發(fā)找出問題的根本，有針對性地調(diào)整工作方式，不斷創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變工作方法，以達(dá)到提高高校藝術(shù)生思想道德水平、促進(jìn)國家藝術(shù)文化事業(yè)發(fā)展的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊志群.綜合性大學(xué)藝術(shù)類學(xué)生黨員黨性教育簡論[J].黨建與思想教育.2012（15）.
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