初中英語(yǔ)音標(biāo)集中教學(xué)益處淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="初中英語(yǔ)音標(biāo)集中教學(xué)益處淺談?wù)撐?> <meta name="description" content="摘要：音標(biāo)集中教學(xué)能在短期內(nèi)突破發(fā)音難關(guān)，有利于學(xué)生早日樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，使他們擁有無(wú)師自通的自豪感，同時(shí)又可大大減輕教師教讀單詞的負(fù)擔(dān)，還能短期見(jiàn)效、受益持久，既為學(xué)生早日學(xué)好英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可解除教師教讀單詞的辛勞。關(guān)鍵詞："> <link rel="stylesheet" href="http://m.aokangli.com/static/css/v2/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.aokangli.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.aokangli.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } 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type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="icmaggwiqqs" class="content"> <div id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>初中英語(yǔ)音標(biāo)集中教學(xué)益處淺談?wù)撐?/p> <p>　　<strong>摘要：</strong>音標(biāo)集中教學(xué)能在短期內(nèi)突破發(fā)音難關(guān)，有利于學(xué)生早日樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，使他們擁有無(wú)師自通的自豪感，同時(shí)又可大大減輕教師教讀單詞的負(fù)擔(dān)，還能短期見(jiàn)效、受益持久，既為學(xué)生早日學(xué)好英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可解除教師教讀單詞的辛勞。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2dbcec41_2.jpg" alt="初中英語(yǔ)音標(biāo)集中教學(xué)益處淺談?wù)撐?/></p><p>　　<strong>關(guān)鍵詞：</strong>初中英語(yǔ) 英語(yǔ)音標(biāo) 集中教學(xué)</p><p>　　英語(yǔ)學(xué)得好不好，關(guān)鍵在于語(yǔ)音掌握是否扎實(shí)。語(yǔ)音學(xué)得不好，學(xué)習(xí)單詞就會(huì)困難重重；單詞掌握不好，會(huì)直接影響到理解能力。人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言交流思想、傳遞信息的過(guò)程中，語(yǔ)音顯示出最重要的作用。就英語(yǔ)語(yǔ)言而言，初學(xué)者都需要從語(yǔ)音入門(mén)，無(wú)論心讀還是口讀，語(yǔ)音都與之關(guān)系密切。在學(xué)校，不少英語(yǔ)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往因音標(biāo)發(fā)音不準(zhǔn)，拼讀音標(biāo)或單詞遇到自己不能自行解決的困難，時(shí)而導(dǎo)致失去學(xué)好英語(yǔ)的信心。其實(shí)，預(yù)防這一問(wèn)題并不難，只要教師能周密計(jì)劃，集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生們就可以掌握音標(biāo)的讀音及讀音規(guī)則，就會(huì)擁有一把打開(kāi)英語(yǔ)大門(mén)的鑰匙。在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中我感受頗深，認(rèn)為音標(biāo)集中教學(xué)有很多好處。</p><p>　　首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，要給學(xué)生講清重要性，明確任務(wù)，讓學(xué)生明白學(xué)語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，千萬(wàn)馬虎不得。學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須做到：</p><p>　　1、分清字母和音標(biāo)是不同的兩個(gè)概念。</p><p>　　2、字母和音標(biāo)是緊密聯(lián)系的，48個(gè)音標(biāo)是由26個(gè)字母產(chǎn)生的，要明確掌握各個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。輔音字母在單詞中的發(fā)音是固定的，特別要注意的是元音字母的發(fā)音，掌握元音字母在開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，反復(fù)進(jìn)行拼讀訓(xùn)練，讓學(xué)生深刻體會(huì)到英語(yǔ)音標(biāo)與單詞字母的對(duì)比對(duì)應(yīng)情況。要把學(xué)語(yǔ)音當(dāng)作最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)抓，學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就好像一幢高樓大廈首先要建好地基一樣。</p><p>　　作為教師要防差，是從上第一堂英語(yǔ)課時(shí)就必須注意的問(wèn)題。</p><p>　　其次，抓住有利時(shí)機(jī)，可起到事半功倍的作用，為學(xué)生以后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一個(gè)良好的開(kāi)端。初學(xué)英語(yǔ)者好奇心強(qiáng)，興趣濃厚，急于求成心切，勁頭足。這時(shí)，教師利用這一接受信息量大的時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，能收到事半功倍的效果。當(dāng)前，在我國(guó)廣大地區(qū)小學(xué)尚沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課或剛起步的情況下，音標(biāo)教學(xué)安排在初一年級(jí)，主要是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)話、詞匯積累，從歸納常見(jiàn)字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。這樣一來(lái)，音標(biāo)學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，教師要集中精力進(jìn)行對(duì)話教學(xué)，音標(biāo)則是在間歇過(guò)程中漸漸學(xué)習(xí)的。相當(dāng)一部分學(xué)生在這較長(zhǎng)的時(shí)間中因沒(méi)有早日擁有拼讀單詞的能力而感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常困難，呈現(xiàn)出不積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)會(huì)二十六個(gè)字母已是易事，要盡快轉(zhuǎn)入音標(biāo)集中教學(xué)。這個(gè)階段學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣特別濃，好奇心驅(qū)使他們想努力找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)，并期盼外語(yǔ)能給自己的理想插上翅膀。這時(shí)，學(xué)生能接受大量信息并且理解記憶效果最佳，可用一節(jié)課讓他們對(duì)四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)有個(gè)整體印象，使他們明白學(xué)音標(biāo)一點(diǎn)不難，指出少數(shù)需要反復(fù)鞏固，以減輕他們心理上的壓力。然后分批分類(lèi)依次進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)接受對(duì)象的程度適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度和教學(xué)方式。在興趣高潮時(shí)，原本枯燥的東西也會(huì)學(xué)得富有生機(jī)，學(xué)生勁頭有增無(wú)減。但教師的準(zhǔn)備工作應(yīng)是充分的�，F(xiàn)實(shí)中教師往往因要了解學(xué)生、熟悉教材、適應(yīng)新學(xué)期工作而放慢了教學(xué)步子，一般都依教參、照課本進(jìn)行，怕教多了學(xué)生會(huì)囫圇吞棗，造成心理挫折，給以后教學(xué)留下隱患。其實(shí)不然，集中音標(biāo)教學(xué)能早日解決學(xué)生自己拼讀單詞的問(wèn)題，對(duì)師生都有利。再次，音標(biāo)集中教學(xué)整體性、可比性、針對(duì)性很強(qiáng)，直接感官效果好，有利于區(qū)別掌握和拼讀訓(xùn)練。在學(xué)生對(duì)音標(biāo)有了整體了解后，要進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的教讀、拼讀練習(xí)�？煞譃殚L(zhǎng)元音、短元音，單元音、雙元音，元音、輔音，爆破音，單輔音、雙輔音，半元音等，根據(jù)發(fā)音部位的相同、相反、相近、相似依次教、練，還要配合恰當(dāng)?shù)囊魳?biāo)詞進(jìn)行訓(xùn)練。課前要做大量的準(zhǔn)備工作，有條件可制成光碟、投影圖片，或者制成掛圖、普通卡片，這樣能有效利用課堂時(shí)間，掀起學(xué)習(xí)高潮，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)練結(jié)合，使記憶更深刻持久。</p><p>　　最后，音標(biāo)集中教學(xué)能在短期內(nèi)突破發(fā)音難關(guān)，有利于學(xué)生早日樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，使他們擁有無(wú)師自通的自豪感，同時(shí)又可大大減輕教師教讀單詞的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過(guò)程中用對(duì)比法、象聲法、拼讀法加深印象。再如對(duì)鼻音、舌邊音、半元音，重在拼讀練習(xí)，在練中體會(huì)其發(fā)音要領(lǐng)，避免陷入教師反復(fù)解釋、學(xué)生越聽(tīng)越糊涂的情況。教的過(guò)程應(yīng)由易到難，短時(shí)高效，一節(jié)課不超過(guò)15—20分鐘，可穿插些貼近生活的趣味性詞匯、句子，也以從課本中抽取一些單詞、對(duì)話，這樣在解決音標(biāo)的同時(shí)，也不影響課程進(jìn)度。</p><p>　　經(jīng)過(guò)強(qiáng)化音標(biāo)教學(xué)，出現(xiàn)了明顯的效果。學(xué)生的拼讀能力明顯加強(qiáng)，90％左右的學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)熟練、正確地讀出單詞，對(duì)符合讀音規(guī)則的生詞不依靠音標(biāo)就可以正確讀出，絲毫不感到英語(yǔ)難學(xué)；教師也覺(jué)得教起來(lái)得心應(yīng)手；課堂上師生配合密切，雙邊活動(dòng)也比以前活躍了很多。教師已不再占用課堂時(shí)間進(jìn)行單詞教學(xué)，而只對(duì)預(yù)習(xí)效果作一些必要的檢查；學(xué)生基本已不再機(jī)械重復(fù)地記憶單詞，由于提高了自學(xué)能力，學(xué)生普遍有一種成功的喜悅感，因而學(xué)習(xí)積極性大大提高。這正是在最關(guān)鍵時(shí)期重視了音標(biāo)教學(xué)、狠抓音標(biāo)集中教學(xué)的結(jié)果。</p><p>　　總之，音標(biāo)集中教學(xué)時(shí)，要把握好時(shí)機(jī)，做到準(zhǔn)備充分、計(jì)劃周密、設(shè)計(jì)合理，結(jié)合初學(xué)者的差異采用靈活適宜的教法。這樣定能短期見(jiàn)效、受益持久，既為學(xué)生早日學(xué)好英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可解除教師教讀單詞的辛勞，不妨一試。</p><script>s("content_relate");</script><p>【初中英語(yǔ)音標(biāo)集中教學(xué)益處淺談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/yingyu/720810.html" title="關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)下音標(biāo)教學(xué)的論文">關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)下音標(biāo)教學(xué)的論文</a><span>12-02</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/yingyu/720892.html" title="加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)下的音標(biāo)教學(xué)論文">加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)下的音標(biāo)教學(xué)論文</a><span>12-02</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/yingyu/421179.html" title="初中英語(yǔ)中的音標(biāo)教學(xué)策略">初中英語(yǔ)中的音標(biāo)教學(xué)策略</a><span>05-14</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/yingyu/698134.html" title="淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展論文">淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展論文</a><span>11-09</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/388603.html" title="淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)">淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)</a><span>03-16</span></p><p><a target="_blank" 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