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探索藥房工作模式改變引發(fā)的教學(xué)改革
摘要: 隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入和醫(yī)療市場競爭的日益激烈,新時期醫(yī)院藥房“一切以病人為中心”的藥學(xué)服務(wù)型工作贏得越來越高的呼聲,醫(yī)院藥房傳統(tǒng)的單一供應(yīng)模式型,即基本圍繞著“藥品”進行被動管理,只有藥品的調(diào)制劑和相關(guān)的賬物管理等的模式,已不再適應(yīng)這種形勢。探索新形勢下的藥房工作模式、為患者提供更直接有效的藥學(xué)服務(wù)就成為現(xiàn)今藥房的管理工作中急需解決的問題。本文作者結(jié)合所學(xué)知識、調(diào)查結(jié)果以及當(dāng)今發(fā)展趨勢提出在藥房管理中引入“以人為本,和諧發(fā)展”的管理思路,并力圖在教學(xué)中引入這些思想和理念來加強學(xué)生對藥學(xué)服務(wù)進一步的認識。關(guān)鍵詞: 藥房工作模式 藥學(xué)專業(yè) 課程教學(xué) 改革
隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入和醫(yī)療市場競爭的日益激烈,新時期醫(yī)院藥房“一切以病人為中心”的藥學(xué)服務(wù)型工作贏得越來越高的呼聲,醫(yī)院藥房傳統(tǒng)的單一供應(yīng)模式,即基本圍繞著“藥品”進行被動管理,只有藥品的調(diào)制劑和相關(guān)的賬物管理等的模式,已不再適應(yīng)這種形勢。探索新形勢下的藥房工作模式,為患者提供更直接有效的藥學(xué)服務(wù)就成為現(xiàn)今藥房的管理工作中急需解決的問題。面對藥房管理提出的新要求,藥學(xué)人才應(yīng)在必須掌握的技能與知識上有所改變,因此,藥學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)就必須適應(yīng)形勢進行相應(yīng)的改革。筆者結(jié)合暑期在醫(yī)院藥房對新時期藥房工作模式的學(xué)習(xí),對本專業(yè)的課程教學(xué)及學(xué)生掌握技能重點提出了一些新的想法。
一、在教學(xué)中不斷提高藥學(xué)服務(wù)者的專業(yè)素質(zhì)水平和職業(yè)道德精神
1.新時期的藥房工作模式要求我們提高藥學(xué)服務(wù)者的專業(yè)素質(zhì)水平和職業(yè)道德精神
隨著全社會文化文明程度的提高和醫(yī)學(xué)知識的普及,病人的自我保護意識和公眾健康消費意識不斷增強,人們已不再滿足有藥可用的狀況,而是追求高質(zhì)量合理用藥。藥學(xué)服務(wù)者不僅要保證提供給患者準(zhǔn)確、質(zhì)量合格的藥品,而且要保證患者安全、有效地使用藥品,實施個體化給藥,同時確保醫(yī)療費用更為經(jīng)濟合理。因此,藥學(xué)服務(wù)者應(yīng)從用藥、飲食、心理保健等方面對患者進行指導(dǎo),以提高患者的生活質(zhì)量。藥學(xué)服務(wù)者的職能應(yīng)迅速從藥品供應(yīng)管理轉(zhuǎn)變到以病人為中心,以安全、高效、經(jīng)濟、合理用藥為核心的藥學(xué)服務(wù)上來。因為這是醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要,是患者對健康需求增長的需要,也是自我發(fā)展的需要。這也正是藥學(xué)服務(wù)者個人價值和社會價值的重要體現(xiàn),而具備高素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力的藥學(xué)服務(wù)者是做好以上工作的前提和基礎(chǔ)。
醫(yī)患關(guān)系是當(dāng)今醫(yī)院的一個主要矛盾,藥學(xué)服務(wù)者整天與患者打交道,容易產(chǎn)生厭煩情緒,其服務(wù)質(zhì)量直接影響到醫(yī)院的形象和聲譽。所以我們一定要正確地處理好藥學(xué)服務(wù)者與患者的關(guān)系,首先要樹立起良好的職業(yè)道德觀,只有具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),才能有為人民服務(wù)的思想、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,盡職盡責(zé),認識到自己的每項工作都與患者生命健康息息相關(guān)。對待患者態(tài)度要誠懇、熱情周到,要用“心”去服務(wù),讓患者感到親切、心情愉快,暫時忘卻病痛。醫(yī)學(xué)服務(wù)者應(yīng)在工作中善于換位思考,多從“弱勢”的病人角度出發(fā),誠信服務(wù),為社會主義和諧作出自己的貢獻。
2.在教學(xué)中不斷培養(yǎng)藥學(xué)服務(wù)者的專業(yè)素質(zhì)水平和職業(yè)道德精神
。1)明確藥學(xué)服務(wù)者在未來藥房管理中的職責(zé)不僅僅是配方發(fā)藥,更重要的是給患者提供各種各樣高附加值的專業(yè)服務(wù)。因此,教師要高度重視對學(xué)生多方面專業(yè)知識的教育和更新,加強學(xué)生的專業(yè)思想,使之對專業(yè)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
。2)藥學(xué)服務(wù)者一定要熟悉國家藥品管理法律法規(guī),這就要求我們在專業(yè)課程設(shè)置中增設(shè)《藥品管理法律法規(guī)》課程,使學(xué)生對國家藥品管理有一定的了解,提高藥學(xué)服務(wù)者素質(zhì)。鼓勵學(xué)生參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試來引導(dǎo)藥學(xué)服務(wù)者業(yè)務(wù)知識結(jié)構(gòu)的改進,促進知識的積累和業(yè)務(wù)水平的提高。加強藥學(xué)人員自身繼續(xù)教育,更新知識。
(3)提高藥學(xué)服務(wù)者的思想素質(zhì)。藥學(xué)服務(wù)者通過一次次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅能給患者帶來精神上的安慰和戰(zhàn)勝疾病的信心,還能使患者通過窗口看到醫(yī)院整體形象并在社會上廣泛傳播。所以我們應(yīng)在教學(xué)過程中對學(xué)生進行職業(yè)道德教育,灌輸職業(yè)道德思想,提高其思想素質(zhì),使之樹立全心全意為患者服務(wù)的宗旨。
二、在教學(xué)中加強藥學(xué)服務(wù)者計算機信息化管理及各項管理制度的學(xué)習(xí)
1.加強學(xué)生計算機信息化管理的學(xué)習(xí)
。1)藥房計算機信息化管理的優(yōu)點
現(xiàn)代藥房借助于計算機網(wǎng)絡(luò)速度快、準(zhǔn)確性好、效率高的特點,已將工作人員從繁重的手工計價中解放出來,減少了工作量。對醫(yī)師處方的書寫進行了規(guī)范,通過電子處方的應(yīng)用,使藥品名稱規(guī)范、調(diào)劑更準(zhǔn)確無誤,使現(xiàn)代藥房的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。同時加強了藥品的管理,降低了藥品的虧損,簡化了日常工作流程,提高了信息數(shù)據(jù)處理速度。計算機系統(tǒng)可以長期、準(zhǔn)確地保存入出藥品及有關(guān)數(shù)據(jù),可以對所有門診、住院及已出院患者的用藥況進行快速查詢,這樣既可以方便醫(yī)生搜集資料,又可以方便患者個人或單位查詢用藥具體情況,從而增加了醫(yī)院的透明度,贏得了患者的信賴;另外,藥學(xué)服務(wù)者可以了解每月藥品的盤存數(shù)據(jù),掌握當(dāng)月的盈虧情況,統(tǒng)計購批差計算。計算機信息化管理工作模式科學(xué)、簡便、規(guī)范,既保證了門診用藥,又提高了工作效率。因此,在藥房管理的過程中恰當(dāng)?shù)剡\用高科技,從根本上實現(xiàn)了藥學(xué)服務(wù)者職能的轉(zhuǎn)變,更加有利于藥學(xué)服務(wù)。
。2)藥房計算機信息化管理的教學(xué)
藥房計算機信息化管理有很多優(yōu)點,同時也是新時期藥房工作模式的發(fā)展趨勢,因此我們在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生計算機信息化管理的學(xué)習(xí)。首先,應(yīng)在專業(yè)課程設(shè)置中增設(shè)計算機信息化方面的課程,可以作為專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),使學(xué)生具備計算機信息化管理的基礎(chǔ)。其次,引進藥房的計算機管理系統(tǒng),讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)及了解,掌握這些系統(tǒng)的內(nèi)容及操作。
2.加強學(xué)生對藥房管理制度的學(xué)習(xí)
藥房的各項管理制度較為健全,主要包括《藥房調(diào)劑制度》、《麻醉藥品、一類精神藥品管理制度》、《醫(yī)療器械管理制度》,其他如崗位質(zhì)量責(zé)任制,藥品購進、驗收、儲存、保管、養(yǎng)護制度,處方調(diào)配管理制度,拆零藥品管理規(guī)定,特殊藥品購進、儲存、保管和銷售管理制度,近效期藥品、不合格藥品及退貨藥品管理制度,藥品不良反應(yīng)報告制度等。對于這些管理制度也應(yīng)在教學(xué)中引入,作為幾個章節(jié)內(nèi)容進行介紹。
3.加強學(xué)生對藥品質(zhì)量管理的學(xué)習(xí)
藥品質(zhì)量管理在藥房中也占有重要作用,因此應(yīng)加強學(xué)生藥品質(zhì)量管理的學(xué)習(xí)。藥品質(zhì)量管理主要是對藥品入庫、藥品出庫、退藥、特殊藥品、急救藥品等五個方面進行嚴(yán)格管理,保證藥品進貨時渠道正當(dāng),出庫時質(zhì)量檢查過關(guān),無過期失效藥品。對特殊藥品做到“五!,賬目要日清月結(jié)、賬物相符,處方分類裝訂、單獨存放,實行雙人保管、調(diào)配、復(fù)核、簽字。 我們在教學(xué)過程中可以采用理論加模擬實踐的方式進行教
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