網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文
大學(xué)生活將要謝下帷幕，畢業(yè)生都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規(guī)的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文 篇1
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展就業(yè)
中圖分類號：
TP393
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：
A
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正在帶動各行各業(yè)的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展更是不容忽視。它已成為了時代產(chǎn)業(yè)的佼佼者。在成為信息化時代的重要行業(yè)的同時，網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展步伐從未停止，就業(yè)前景也隨之廣闊。但是，對于網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展及就業(yè)前景，我們不能一味著眼于現(xiàn)在，應(yīng)持長遠(yuǎn)的眼光和辯證的態(tài)度。
1 網(wǎng)絡(luò)工程的產(chǎn)生
21世紀(jì)，硬件和軟件成本不斷下降，對于大型信息技術(shù)系統(tǒng)的開發(fā)和實施，企業(yè)和政府部門更多地讓給了系統(tǒng)集成商外包，因為外包成本花費較少，此為最經(jīng)濟(jì)策略。而計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異地向前發(fā)展，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，新產(chǎn)品相繼面世，技術(shù)和產(chǎn)品的選擇給用戶提出了很大的挑戰(zhàn)，如何在眾多技術(shù)和無數(shù)的產(chǎn)品中選擇合適的技術(shù)、產(chǎn)品與應(yīng)用模式來滿足生產(chǎn)、管理、業(yè)務(wù)的需要是用戶最大的難題。
另外，用戶本身有著不同的應(yīng)用現(xiàn)狀，比如原有的計算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)模式、應(yīng)用平臺、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等，如何進(jìn)行平滑升級，無縫集成也是用戶要考慮的重要問題。還有用戶對新技術(shù)、新產(chǎn)品不理解和缺乏實際應(yīng)用經(jīng)驗，也制約用戶自己進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和實施。同時，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越來越大，內(nèi)部環(huán)節(jié)越來越多，功能要求越來越多復(fù)雜。
2 網(wǎng)絡(luò)工程的詮釋
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了許多新興產(chǎn)業(yè)，其中網(wǎng)絡(luò)工程，通信工程，軟件工程等等專業(yè)也成為各高校開設(shè)的專業(yè)項目，為國家培養(yǎng)信息化時代人才。其中網(wǎng)絡(luò)工程成為競爭之下的佼佼者，它的發(fā)展為社會提供了許多就業(yè)崗位。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)計算機(jī)、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論和設(shè)計原理，掌握計算機(jī)通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實踐的.基本訓(xùn)練，具備從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護(hù)的基本能力。是了解計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的一些最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)，了解信息產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全的基本方針、政策和法規(guī)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力的人才。
網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展進(jìn)程中它的就業(yè)問題也備受關(guān)注，因此，有必要討論網(wǎng)絡(luò)工程的就業(yè)前景。
3 網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展
3.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起源
1946年2月14日，世界上第一臺電腦ENIAC在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，從此拉開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)并不新鮮。在計算機(jī)時代早期，眾所周知的巨型機(jī)時代，計算機(jī)世界被稱為分時系統(tǒng)的大系統(tǒng)所統(tǒng)治。分時系統(tǒng)允許你只通過顯示器和鍵盤的啞終端來使用主機(jī)，啞終端很像PC，但沒有它自己的CPU，內(nèi)存和硬盤。
在七十年代，大的分時系統(tǒng)被更小的微機(jī)系統(tǒng)所取代，微機(jī)系統(tǒng)在小規(guī)模上采用了分時系統(tǒng)。所以說，并不是直到七十年代PC發(fā)明后，才想出了今天的網(wǎng)絡(luò)。
3.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起步
在遠(yuǎn)程終端計算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，人們開始把計算機(jī)與計算機(jī)通過PSTN等已有的通信系統(tǒng)互聯(lián)起來。為了使計算機(jī)之間的通信連接可靠，建立了分層通信體系和相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，于是誕生了以資源共享為主要目的的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)之間具有數(shù)據(jù)交換的能力，提供了在更大范圍內(nèi)計算機(jī)之間的協(xié)同工作，實現(xiàn)分步處理甚至并行處理的能力，聯(lián)網(wǎng)用戶之間通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交換的通信能力也大大增加。
3.3 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起
962年12月Inter的前身――美國的ARPA網(wǎng)投入運(yùn)行，它標(biāo)志著我們常稱的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起。這個計算機(jī)互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一種分組交換網(wǎng)。分組交換技術(shù)使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方面都發(fā)生了根本性的變化，它為后來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打下了基礎(chǔ)。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是非常復(fù)雜的系統(tǒng)，計算機(jī)之間相互通信涉及到許多復(fù)雜的技術(shù)問題，為實現(xiàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用的是分層解決網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題的方法。但是，由于存在不同的分層網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，它們的產(chǎn)品之間很難實現(xiàn)互聯(lián)。為此，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO在1984年正式頒布了“開放系統(tǒng)互連基本參考模型”O(jiān)SI國際標(biāo)準(zhǔn)，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化。
3.4 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前景
進(jìn)入上世紀(jì)九十年代，計算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)以及建立在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展。特別是1993年美國宣布建立的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施NII后，全世界許多國家紛紛制定和建立本國的NII，從而極大地推動了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了一個嶄新的階段。隨之帶來網(wǎng)絡(luò)工程的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程方面的人才需求不斷上升，這也為人們提供了施展才華以及就業(yè)的機(jī)會。
4 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的就業(yè)方向
本專業(yè)是專門為網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才市場提供不應(yīng)求得迫切需要而設(shè)置的專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動化處理，計算機(jī)安裝與維護(hù)，網(wǎng)頁制作，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作，動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理，軟件測試與開發(fā)及計算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。網(wǎng)絡(luò)工程就業(yè)前景一片光明，是許多人可以選擇的就業(yè)方向。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文 篇2
摘要：
現(xiàn)在很多高校在建設(shè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)時開始從辦學(xué)定位和課程等方面改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，中國的計算機(jī)領(lǐng)域?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)的專業(yè)人才有很大的需求量，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用則對高校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)提供了新的模式。物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)是通過利用互聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)，并且充分結(jié)合其他學(xué)科的優(yōu)勢的一門網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這種技術(shù)在現(xiàn)代社會上有很大的使用范圍，因此高校要加強(qiáng)技術(shù)分析，通過引進(jìn)該技術(shù)來培養(yǎng)該專業(yè)的人才。
關(guān)鍵詞：
物聯(lián)網(wǎng) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 學(xué)科建設(shè)
前言：
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢，引領(lǐng)著互聯(lián)網(wǎng)在新時代的要求下不斷進(jìn)步，高校在建設(shè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的時候需要構(gòu)建符合技術(shù)特點的結(jié)構(gòu)體系，在培養(yǎng)人才的道路上既要利用高校的優(yōu)勢學(xué)科，又要明確該學(xué)科的發(fā)展方向。
1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自身原理和計算機(jī)技術(shù)有著很大的共通性，這種網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)有著很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)，并且在融入高校的相關(guān)專業(yè)時需要充分分析傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才能充分了解該技術(shù)的技術(shù)構(gòu)成。
通過分析高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的現(xiàn)有狀況發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課程主要集中在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，并且該專業(yè)有很多的基礎(chǔ)知識是適用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的，因此在二者的結(jié)合過程中還需要增加感知層方面的知識，這樣才能使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從整體上具有運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的可能性。在高校中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向并不是要徹底改變該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，教師在開展教學(xué)的時候可以適當(dāng)調(diào)整具體的內(nèi)容，這樣使二者有效地結(jié)合。
在高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向要充分考慮當(dāng)?shù)氐氖袌鲂枨螅行└咝Ｖ皇敲つ康匦Х缕渌咝５淖龇�，沒有結(jié)合自身的師資力量和教材的特色，因此在實踐過程中很難制定符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)培養(yǎng)方案。
2 利用高校的學(xué)科優(yōu)勢培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程人才
不同區(qū)域的市場對于網(wǎng)絡(luò)人才有著不同的.要求，學(xué)校在開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的相關(guān)課程時需要建立符合技術(shù)特點的課程體系，而課程結(jié)構(gòu)的合理性要根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)備和優(yōu)勢專業(yè)來判定。和其他的專業(yè)方向一樣，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)也要在自身的發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，教師在教學(xué)過程中不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識的講解，而且還要創(chuàng)造一定機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，進(jìn)行專業(yè)的實踐訓(xùn)練需要學(xué)校提供現(xiàn)代化的實驗室，通過實踐基地的建設(shè)可以提高復(fù)合型人才的綜合素質(zhì)。
在開展評價工作時要根據(jù)行業(yè)的具體要求進(jìn)行，很多計算機(jī)行業(yè)對于人才的個性化特點有很大的要求，因此學(xué)校不僅要通過教學(xué)優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，更要使學(xué)生在解決專業(yè)問題的時候運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式，這樣的方式培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在工作崗位上才能完成行業(yè)的操作。高校在運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時需要專門教材的配合，建設(shè)有自己特色的教材不僅要求發(fā)揮專業(yè)教師的作用，而且還可以通過和企業(yè)開展合作來加強(qiáng)教材的針對性，專業(yè)的教材需要將理論知識和實際運(yùn)用有效結(jié)合，這樣才能使培養(yǎng)出來的人才符合崗位的要求。
3 完善網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容
3.1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
高技能人才不僅要有科學(xué)的素養(yǎng)，而且還能從事多領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)工作，這種應(yīng)用型的人才在很多行業(yè)都有很大的需求，比如說在信息產(chǎn)業(yè)和輕工行業(yè)。高校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向的培養(yǎng)目標(biāo)包括很多方面技術(shù)的掌握，不僅包括通信技術(shù)和傳感技術(shù)，還要有技術(shù)推廣的能力，這種技術(shù)的推廣主要表現(xiàn)在學(xué)生實踐能力的提升。衡量該專業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)有很多方面，其中掌握計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程的理論是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，而物聯(lián)網(wǎng)感知層的相關(guān)知識的獲得是制定和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵關(guān)節(jié)，除此之外，學(xué)生還要學(xué)會檢索文件，了解一些基本的軟件編程程序，綜合這些方面可以有效地評價目標(biāo)的實現(xiàn)程度。
3.2 課程設(shè)置
物聯(lián)網(wǎng)方向的課程需要根據(jù)現(xiàn)實社會的信息來設(shè)置，除了已有的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層知識的傳授，感知層的相關(guān)知識也要納入到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課堂中去，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識不僅包括原理的分析，還需要了解一些基本程序的設(shè)計。對于物聯(lián)網(wǎng)三個層次的知識的掌握，該專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)上要突出行業(yè)的特點，并且適當(dāng)增加一些網(wǎng)絡(luò)課程，比如說無線自組網(wǎng)應(yīng)用課程，這些課程的加入可以學(xué)生的技術(shù)處理能力。
3.3 專業(yè)實驗
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的技術(shù)，成熟技術(shù)能力的掌握需要學(xué)校根據(jù)自身的特點來設(shè)置專業(yè)的實驗，這樣可以讓學(xué)生有機(jī)會鞏固自己的理論知識。在進(jìn)行專業(yè)實驗時要按照標(biāo)準(zhǔn)的步驟進(jìn)行，首先要完成畢業(yè)實習(xí)，在設(shè)計課程之前要進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)練習(xí)，企業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)要在學(xué)生的論文之前完成。物聯(lián)網(wǎng)的實驗有很多種課程設(shè)計，高校可以根據(jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢選擇適合自己的課程，比如說網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程設(shè)計是一種運(yùn)用很廣泛的專業(yè)實驗。
4 結(jié)語
綜上所述，高校人才培養(yǎng)因物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的高速擴(kuò)張而迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)方向，結(jié)合高校優(yōu)勢學(xué)科培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的新思路及利用高校的學(xué)科優(yōu)勢培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程人才，分析總結(jié)出完善網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容。并且社會的發(fā)展在各個領(lǐng)域都對物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)有很大的需求，而高校作為專業(yè)人才的培養(yǎng)場所要認(rèn)真分析自己的學(xué)科優(yōu)勢，從而為復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)制定有特色的方案。以上的淺顯之見希望能給相關(guān)的業(yè)內(nèi)人士提供一點參考借鑒。
參考文獻(xiàn)：
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