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淺談高校學生管理工作改革研究
管理科學家朱則榮對管理工作的定義：管理工作分為職業(yè)管理工作，以及臨時管理工作。職業(yè)管理工作：代表企業(yè)或組織，專門從事某一個管理過程的設計、組織、控制，并達到最佳結果。
摘要：隨著我國現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，各個方面都開始了新的轉型。教學事業(yè)也不例外。單一的高校學生工作管理已經(jīng)無法適應現(xiàn)代的教育發(fā)展，所以對其進行改革勢在必行。因此，本文就目前高校的學生管理工作進行分析和探討，再對改革中可以實行的策略加以介紹，目的就是為日后高校的學生管理提供一些有價值的參考，為學校培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才打下堅實的基礎。
關鍵詞：高校 改革研究 學生管理
傳統(tǒng)高校的學生管理是在計劃經(jīng)濟體制[1]下形成的，所以對于目前新型的教學模式不能相適應，這就需要學校在學生管理工作中將時效性與針對性不斷的提高，在實踐中不斷的進行創(chuàng)新，堅決落實科學的學生管理制度，充分利用起現(xiàn)代的教育手段，建立起新型的以學生為中心的管理制度，在改革的過程中也讓學校逐漸走入良性化發(fā)展。
一、高校中學生管理工作改革的必要性
1、高校學生管理工作受到了外界因素的挑戰(zhàn)
改革開放以來，我國經(jīng)濟開始飛速發(fā)展，這也讓現(xiàn)在的大學生在物質(zhì)生活方面可以得到極大的滿足。可是就是這個原因，他們的思想、價值觀以及行為也開始有了變化：首先，網(wǎng)絡帶來便利的同時，給學生帶來了很多不良的影響，有一部分學生思想上覺得傳統(tǒng)美德已經(jīng)不重要了，在現(xiàn)在的大學生身上也看不到吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神了。相反的，有很多學生崇尚享樂主義，這種價值觀是不健康的，但是卻越來越多，這對學生的成長非常不利;其次，以為價值觀的不健康，造成很多學生心理上出現(xiàn)問題，而且還不在少數(shù);最后，現(xiàn)在大學生逃課、逃學或者沉迷網(wǎng)絡等問題頻出，這也給學校的管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。所以，對高校學生管理工作進行一定程度的改革是非常有必要的。
2、教育體制與社會對高校學生的要求有所提高
在新課改以來，我國教育改革已經(jīng)開始了很大程度的轉變。大方向上就是從應試教育轉向素質(zhì)教育，而在改革的過程中，也給予了學生更加自由的空間，這也是素質(zhì)教育的原則。教育體制與社會都對學生有了進一步的要求，只有將學校管理工作進一步的進行改革才可以滿足不斷發(fā)展的教育體制與社會要求。所以，對高校學生管理工作進行改革勢在必行。
二、影響高校學生管理改革的因素與改革原則
1、影響高校學生管理工作改革的外部因素
首先，最主要的就是社會因素，我國傳統(tǒng)的高等教育還以學生的教育為主要管理方向，可是現(xiàn)在的高校要向服務型高校模式所轉變，這就需要學校對學生的各個方面進行全面的管理;然后就是經(jīng)濟因素[2]，高校要向?qū)W生收取一定的學費，把學生當成需要管理的對象，那大部分學生就不會得到滿足;最后，受傳統(tǒng)文化的影響，目前大部分高校還是采用教師一個人為課堂主導的授課方式，學生只能被動的接受。這樣的教育方式讓師生很難建立和諧平等的關系，不利于學生管理工作的開展。
2、影響高校學生管理工作改革的內(nèi)部因素
首先，現(xiàn)在多數(shù)的高校還在采用之前傳統(tǒng)的學生管理制度，而這些制度里已經(jīng)有一部分和現(xiàn)在的素質(zhì)教育不再相符合，一定要進行更改;然后，就是我國的高校學生管理體制還非常的不完善，這些弊端要加以改革，目的就是更好的為企業(yè)和社會培養(yǎng)素質(zhì)較高的人才。
3、在高校學生管理改革中的幾大原則
其實，對于高校中的學生管理改革是個非常復雜的工作，在改革的進行當中，要對以下幾個原則充分遵守;第一，在高校學生管理中要充分的對民主化原則進行遵守，不僅僅把學生當成需要管理的對象，還要把他們當作要服務的對象;第二，進行科學化管理原則，要在學生管理工作中，融入心理學和教育學等理論知識的不斷滲透，進而將高校管理工作中的理論部分得到進一步的提高，讓學生管理工作可以更加科學化;第三，關于系統(tǒng)性的原則，其實高校的管理工作所涉及的不僅是學校本身，還有社會與企業(yè)也要投入到學生管理工作中去，幫助學校建立更完善的管理系統(tǒng)，將學校中學生管理工作能夠盡快被落實。
三、在高校學生管理工作改革中的對策
1、加強高校學生管理的理念改革
根據(jù)相關研究和調(diào)查中我們能夠發(fā)現(xiàn)，在我國還有很大一部分高校的學生管理理念是錯誤的，理念會在很大程度上對實際工作產(chǎn)生影響，所以改革的第一步就是對理念的改革。首先，要將“以人為本”的理念始終貫徹在學生管理工作當中，要對學生的主體地位進行確立，將學生放在管理中的正確位置，只有這樣才能將學生管理工作做好，可以對學生的要求加以滿足;然后就是將管理和教育的相結合，這需要高校對管理與教育的概念有一個明確的認識，在此基礎上，將學生的日常教學與管理工作融合在一起，讓高校的管理工作能夠順利的進行;最后就是管理工作的時代性與科學性[3]。高校的學生管理工作本來就很復雜，要想成功的進行改革就一定要有科學理論依據(jù)做支撐，所以在管理工作改革中，要對科學理念加以強化。另外，也要將社會需求與學生管理工作相融合，做到與時俱進，盡可能在為學生們服務的同時能夠幫助學生更加了解自己，了解社會。
2、要加強對高校學生管理體制方面的改革
從以上分析中就可以看出，我國高校在學生管理體制上還存在很多的問題，這就造成學生管理工作的落實不到位，同時還對以后的管理產(chǎn)生了不良影響。所以，對高校學生管理體制改革刻不容緩，只有體制上的健全才能讓工作順利的繼續(xù)開展。第一步，就是要以教育體制與社會需求作為改革的導向，改革大方向不變，針對高校自身的特點進行相應的變動，對管理工作改革作進一步的推進;第二步，要在改革中制定詳細的規(guī)章計劃，因為學生管理工作的改革是一個浩大的工程，必須要制定詳細計劃，工作才能有條不紊的順利進行。在制定的計劃中，也要分成長期、中期、短期等幾個部分分層次進行，在實行計劃的同時一旦出現(xiàn)問題，可以及時的更正;第三步就是一定不能操之過急，俗話說的好“心急吃不了熱豆腐”，不能盲目的進行改革，必須要定期或不定期的對改革結果進行觀察，讓高校學生管理工作可以順利穩(wěn)健扎實地進行。
3、將高校學生管理方式不斷創(chuàng)新
社會不斷發(fā)展，管理方式也不能一成不變，也需要根據(jù)情況進行一定的創(chuàng)新：第一步，先為高校學生管理的改革工作制定一些激勵機制，將學生管理相關負責人的積極性調(diào)動起來，這樣有利于改革效率的提高;第二步就是對互聯(lián)網(wǎng)技術加以利用，通過網(wǎng)絡技術對學生進行管理，這也是適應現(xiàn)代社會的一種標志，還可以讓學生的管理工作可以更加方便的開展;最后，就是對學生自我管理意識的加強，學校對學生的管理只是一個外部客觀的手段，學生想要將自身素質(zhì)得到進一步提高，就必須加強自我管理意識。這也需要學校將教育工作繼續(xù)開展，為學生管理工作改革順利進行打下良好的基礎。
四、總結
綜上所述，本文對高校學生管理現(xiàn)狀以及在管理中出現(xiàn)的問題進行了討論，進一步的提出了相應的對策，目的就是為了讓高�？梢缘玫竭M一步的發(fā)展，也使高�？梢愿臃犀F(xiàn)代社會的需求，為我國培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才做準備。我相信，高校學生管理的進一步完善，能夠讓高校學生的素質(zhì)得到進一步的提高，也對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展起到一定的促進作用。
參考文獻：
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