人格與團(tuán)隊(duì)績(jī)效相關(guān)性研究進(jìn)展

【摘 要】有關(guān)人格對(duì)工作績(jī)效猜測(cè)力的研究日益增多，而隨著團(tuán)隊(duì)研究的開(kāi)展與深進(jìn)，人格與績(jī)效的關(guān)系研究也逐步上升到了團(tuán)隊(duì)水平，團(tuán)隊(duì)人格特征與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系受到關(guān)注。本文扼要回顧了國(guó)內(nèi)外有關(guān)人格與個(gè)體水平工作績(jī)效研究，著重先容人格與團(tuán)隊(duì)績(jī)效關(guān)系研究和猜測(cè)模型研究。研究表明團(tuán)隊(duì)成員的人格組成也對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效產(chǎn)生一定的猜測(cè)力，兩者關(guān)系受到一些中介變量和調(diào)節(jié)變量影響。
　　【關(guān)鍵詞】人格 工作績(jī)效 團(tuán)隊(duì)績(jī)效
　　
　　一、人格與個(gè)體工作績(jī)效
　　
　　人格與工作績(jī)效研究一直是產(chǎn)業(yè)組織心理學(xué)倍受關(guān)注的熱門(mén)題目之一。工作績(jī)效的評(píng)估作為一種重要的治理工具，與企業(yè)的計(jì)劃、組織、指揮和控制等主要治理職能有關(guān)，是企業(yè)治理薪酬、甄選職員和培訓(xùn)職員的重要依據(jù)。個(gè)體水平上的人格與工作績(jī)效研究可以分為兩個(gè)階段(Barrick et al.2001)，第一個(gè)階段是20世紀(jì)初至20世紀(jì)80年代中期。這個(gè)時(shí)一期研究職員主要集中研究各種不同的人格量表與工作績(jī)效的關(guān)系，并且得出總體結(jié)論是人格與工作績(jī)效之間不存在明顯性相關(guān)。分析這個(gè)階段獲得人格與工作績(jī)效之間不存在明顯性相關(guān)結(jié)論可能是由于缺乏同一的普遍認(rèn)可的人格分類(lèi)，定義和丈量不同一缺乏指導(dǎo)框架（Driskell et al.,1988）。羅正學(xué)，苗丹民（2005）也以為由于人格特質(zhì)的種類(lèi)過(guò)多，成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)好的分類(lèi)系統(tǒng)將這些人格特質(zhì)進(jìn)行精簡(jiǎn)。此外用于測(cè)驗(yàn)的人格特質(zhì)術(shù)語(yǔ)不清楚，同一個(gè)術(shù)語(yǔ)實(shí)際代表的是不同的特質(zhì)內(nèi)容，相同的特質(zhì)內(nèi)容有不同的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)大量的描述性研究導(dǎo)致了效度系數(shù)的下降。所以在這一階段人格測(cè)評(píng)對(duì)工作績(jī)效猜測(cè)力顯得并不理想。第二階段是從20世紀(jì)80年代中期至今，隨著大五人格模型的建立引發(fā)了學(xué)者研究人格特質(zhì)與工作績(jī)效相關(guān)性的***。這個(gè)階段研究發(fā)現(xiàn)大五人格對(duì)工作績(jī)效有很好的猜測(cè)性。有研究以為不同的職業(yè)領(lǐng)域人格對(duì)績(jī)效的猜測(cè)效度不同（Barrick

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