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金融危機下的就業(yè)形勢分析
摘 要：2007年以來發(fā)生在美國華爾街的金融危機，引起了美元的疲軟、金融市場的動蕩、經(jīng)濟火車頭的衰退、全球經(jīng)濟的衰退等一連串的問題，對我國就業(yè)形勢也帶來了巨大的沖擊，作為一名應屆畢業(yè)生，只有認清形勢，采取有效的措施，才可能解決自己的就業(yè)問題。關(guān)鍵詞：金融危機；就業(yè)形勢；內(nèi)需
1 華爾街金融危機對我國就業(yè)形勢的影響
受當前國際金融危機影響，部分企業(yè)特別是勞動密集型中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，出現(xiàn)了關(guān)閉、停產(chǎn)或者半停產(chǎn)的情況，造成部分人員失業(yè)，對我國就業(yè)形勢也帶來了巨大的沖擊，10月份以來就業(yè)形勢發(fā)生三大變化：
首先，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)增速下降。前9個月每個月的平均增速是9％。進入10月份，新增就業(yè)的增速是8％。
其次，企業(yè)的用工需求出現(xiàn)下滑。據(jù)人力資源社會保障部對84個城市勞動力市場職業(yè)供求信息調(diào)查顯示，第三季度以后的用工需求下降了5.5％，這也是多年來在第三季度持續(xù)增長用工需求的情況下第一次出現(xiàn)下滑。
第三，企業(yè)現(xiàn)有的崗位流失嚴重，企業(yè)有一半存在崗位流失的情況，而且新增加的崗位和流失的崗位增減相抵，出現(xiàn)了負數(shù)。
另外，目前還有一批企業(yè)現(xiàn)在處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)的狀況，沒有和職工解除勞動關(guān)系，但職工確實是在放長假、等訂單，或者生產(chǎn)自救，處于隱性失業(yè)，國內(nèi)經(jīng)濟增長回落，人才市場出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性調(diào)整開始收縮陣容，歐美大批中國留學生。畢業(yè)后無法在當?shù)鼐蜆I(yè)，紛紛“海歸”，加劇了國內(nèi)的就業(yè)競爭。
2 面對嚴峻的挑戰(zhàn)，人力資源社會保障部采取的措施
面對嚴峻的挑戰(zhàn)，為了能夠保持就業(yè)的增長，有效地控制失業(yè)，人力資源社會保障部將采取四個方面措施：
一是千方百計地幫助那些目前正在停產(chǎn)、半停產(chǎn)的企業(yè)，穩(wěn)定員工隊伍，防止隱性失業(yè)變成顯性失業(yè)，從而減少整個社會的失業(yè)。
二是促使擴大就業(yè)和擴大內(nèi)需能夠更緊密地結(jié)合，努力支持那些正在發(fā)展的，經(jīng)營狀況比較良好的企業(yè)，來繼續(xù)擴大就業(yè)，保證就業(yè)的增長。
三是強化政策扶持和就業(yè)服務，統(tǒng)籌安排各類人員的就業(yè)，重點幫助城市失業(yè)人員、就業(yè)困難人員和高校畢業(yè)生就業(yè)，同時要兼顧重點行業(yè)的農(nóng)民工。
四是在全社會組織開展大規(guī)模的職業(yè)培訓，將更多的城鄉(xiāng)勞動者組織到職業(yè)培訓中來，使得勞動者在提高就業(yè)能力和素質(zhì)的同時，能夠使失業(yè)找工作者處于一個積極準備就業(yè)的狀態(tài)，而不是散落在社會上。
3 面對嚴峻的挑戰(zhàn)，各個方面應該采取的措施
在學校層面：要提高大學生就業(yè)質(zhì)量，這是高校一項重要和緊迫的任務，就業(yè)。指勞動者得到職業(yè)或參加工作。所謂提高大學生就業(yè)質(zhì)量，指不僅要重視本專業(yè)，更要重視附加值；不僅要重視知識的傳授，更要重視能力、素質(zhì)，觀念和覺悟等方面的培養(yǎng)，不僅要掌握擇業(yè)技能，更要具備職業(yè)再生能力。為此，高校需要從如下幾個方面努力：
(1)高校要對專業(yè)結(jié)構(gòu)和教育體制進行調(diào)整和改革，建立一個需求導向型的教育體制，即社會上需要什么樣的人才，通過勞動力市場的供求信號反映出來，進而學校按照這種信號進行學科，專業(yè)、和教學內(nèi)容的調(diào)整，以適應市場需要。
(2)高校應該成為畢業(yè)生就業(yè)“高參”或成為學生就業(yè)導航，要建立或完善大學生就業(yè)指導中心。這個指導中心工作重點是加強對大學生進行就業(yè)思想教育，其中包括擇業(yè)觀、職業(yè)觀、價值觀、誠信觀和創(chuàng)業(yè)觀教育，這項工作不是突擊性的，而是貫穿學生的整個大學生涯。
(2)構(gòu)建與中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)和上海各高校就業(yè)網(wǎng)相互聯(lián)接的就業(yè)信息服務網(wǎng)絡，提供有效的信息服務，在學生求職過程中，學校還應加強與就業(yè)市場的聯(lián)系，發(fā)揮出提供就業(yè)信息、進行競爭技能培訓、心理咨詢等服務。 在社會和企業(yè)層面：①用人單位必須改變不顧企業(yè)實際需要，片面追求高學歷的心理，用人單位對應聘者更要重視實際操作能力，適應工作環(huán)境變化能力等。②在考慮單位自身利益的基礎(chǔ)上要有一定的社會責任感。要看到，現(xiàn)在是用人單位吸納、儲備人才的大好時機。用人單位都要有一個人才規(guī)劃，并根據(jù)環(huán)境變化，動態(tài)地加以調(diào)整，以此指導人才引進、使用和培訓，②全社會對大學生的就業(yè)觀念也需要調(diào)整。社會和家庭要降低對大學生就業(yè)的期望值，要認同大學生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)，要敢于正視大學生失業(yè)的現(xiàn)實。
在大學生個人層面：①明確就業(yè)理念，改變計劃經(jīng)濟條件下的思維定勢，面對機遇和挑戰(zhàn)，正確定位，與此同時，大學生要樹立“從基層干起”觀念，應當放低自身期望值，做好從藍領(lǐng)、灰領(lǐng)干起的心里準備，可以到基層單位和西部地區(qū)工作與鍛煉，可以到城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等工作和鍛煉，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)方式等。②努力培養(yǎng)自己具有市場意識、誠信識和創(chuàng)業(yè)意識，在知識、能力、素質(zhì)、觀念和覺悟等各方面，圍繞社會需求進行個人知識的充實、能力的構(gòu)建、觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)和覺悟的提高，豐富自己各方面知識，掌握過硬的專業(yè)知識和技能，做好一切準備，雖然形式嚴峻，但是我國相關(guān)部門已經(jīng)著手采取各種應對措施，形勢終究會好轉(zhuǎn)，企業(yè)終究要謀求生存，人才到什么時候都是需要的，不管什么時候，機會總是青睞那些有準備的人，③在校期間，就要對自己有一個職業(yè)生涯規(guī)劃，并圍繞職業(yè)生涯設定進行個人價值重塑。要利用見習、實習、社會考察、社會實踐等機會主動與用人單位接觸，了解勞動力市場，掌握就業(yè)信息，④也是當務之急，作為一名高校畢業(yè)生，當務之急是擺正位置，降低求職預期，先落實就業(yè)，再考慮發(fā)展，面對大量失業(yè)的有工作經(jīng)驗和“海歸”的求職競爭者，我們應屆畢業(yè)生不管從哪個方面來說，優(yōu)勢都很有限，況且金融危機對國內(nèi)人才市場的影響眼下還是初步的，2009年影響可能會更大，所以我們對當前就業(yè)形勢有一個充分的認識，對自己有一個合適的定位是非常重要的，⑤不喪失信心，相信政府、相信自己。在國家刺激內(nèi)需政策影響下。服務業(yè)將釋放更多的就業(yè)機會，大學生不必死盯著所謂專業(yè)和那些曾經(jīng)的“金飯碗”，應該還是能夠找到一份工作的。
4 結(jié)論
在金融危機的沖擊下，我國就業(yè)形勢發(fā)生了巨大的變化，形勢非常嚴峻，尤其是對于我們應屆畢業(yè)生更是如此，作為一名應屆畢業(yè)生，只要專業(yè)知識和技能過硬，認清形勢，擺正位置，不喪失信心，在學校、社會等的關(guān)心下就一定可以解決我們的就業(yè)問題。
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