未成年人侵權(quán)原因和預(yù)防

摘要：
作為未成年人，有其特定的不確定性，各種環(huán)境都是造成未成年人民事侵權(quán)行為產(chǎn)生的原因。我國(guó)亦于一九八六年制定的《民法通則》第一百三十三條規(guī)定未成年人侵權(quán)責(zé)任。作為未成年人，具有自控好奇能力差、逆反心理重，未成年人極易受外界刺激而走向極端。盲目崇拜、情緒不穩(wěn)定、認(rèn)知能力低、辨別能力差、喜歡模仿。對(duì)一些輕易造成人身傷害的行為不了解，游戲時(shí)經(jīng)常造成不必要的傷害。只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭對(duì)未成年人的和指導(dǎo)，作為學(xué)校，應(yīng)該留意教師素質(zhì)和教學(xué)環(huán)境的好壞優(yōu)劣；加強(qiáng)素質(zhì)教育，進(jìn)步未成年人的整體綜合素質(zhì)；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生不歧視，減少校園冷暴力的產(chǎn)生；配合公安機(jī)關(guān)和家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的德育教育。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該留意減少自身的陋習(xí)，盡量避免在未成年人眼前講粗話，做不文明的行為；父母不僅要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)、品性好壞，還要留意子女身體的心理變化和精神需求；盲目溺愛(ài)、疏于治理，對(duì)子女管教的不得當(dāng)，往往會(huì)適得其反；最后要對(duì)孩子多關(guān)心愛(ài)護(hù)。減少孩子心靈上的負(fù)擔(dān)。一、未成年人侵權(quán)的原因特點(diǎn)
作為未成年人，有其特定的不確定性，各種環(huán)境影響都是造成未成年人民事侵權(quán)行為產(chǎn)生的原因。未成年人有無(wú)識(shí)別能力作為未成年人承擔(dān)賠償責(zé)任的主要標(biāo)準(zhǔn)，為保護(hù)受害人的權(quán)益，賦予其通過(guò)公平原則求償?shù)木葷?jì)措施。我國(guó)亦于一九八六年制定的《民法通則》第一百三十三條規(guī)定未成年人侵權(quán)責(zé)任。未成年人侵權(quán)，一般具有以下幾種特點(diǎn)：
1)

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