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最新論文答辯技巧與注意事項(xiàng)
導(dǎo)語(yǔ)：答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉。上面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編爲(wèi)大家整理的論文辯論技巧與留意事項(xiàng)，希望能幫到你。
一、熟習(xí)內(nèi)容
作爲(wèi)將要參與論文辯論同窗，首先而且必需對(duì)本人所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比擬深入了解和比擬片面的熟習(xí)。這是爲(wèi)答復(fù)畢業(yè)論文辯論委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而能夠提出的論文辯論成績(jī)所做的預(yù)備。所謂“深入的了解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的掌握。例如題爲(wèi)《創(chuàng)立名牌產(chǎn)品開展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文辯論委員會(huì)能夠會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。雖然畢業(yè)論文中未必觸及“民族品牌”，但 參與論文辯論的先生必需對(duì)本人的畢業(yè)論文有“比擬片面的熟習(xí)”和“比擬深入的了解”，否則，就會(huì)呈現(xiàn)為難場(chǎng)面。
二、圖表交叉
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是理科還是文科都或多或少地觸及到用圖表表達(dá)論文觀念的能夠，故我以為應(yīng)該有此預(yù)備。圖表不只是一種直觀的表達(dá)觀念的辦法，更是一種調(diào)理論文辯論會(huì)氛圍的手腕，特別是對(duì)公家論文辯論委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)工夫地聽述，聽覺難免會(huì)有排擠性，不再對(duì)你闡述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必定對(duì)你的畢業(yè)論文辯論成果有所影響。所以，應(yīng)該在論文辯論進(jìn)程中適當(dāng)交叉圖表或相似圖表的其它媒介以進(jìn)步你的論文辯論成果。
三、語(yǔ)流適中
停止畢業(yè)論文辯論的同窗普通都是初次。有數(shù)現(xiàn)實(shí)證明，他們論文辯論時(shí)，說話速度往往越來(lái)越快，致使畢業(yè)辯論委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)辯論成果。故畢業(yè)辯論先生一定要留意在論文辯論進(jìn)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、目光挪動(dòng)
畢業(yè)生在論文辯論時(shí)，普通可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不論哪種方式，都應(yīng)留意本人的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文辯論委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同窗們。這是你用目光與聽眾停止心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題發(fā)生興味的一種手腕。在畢業(yè)論文辯論會(huì)上，由于聽的工夫過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神景象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思緒跟著你的思緒走。
五、體態(tài)語(yǔ)輔佐
雖然畢業(yè)論文辯論同其它論文辯論一樣以口語(yǔ)爲(wèi)主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔佐你的論文辯論，使你的論文辯論效果更好。特別是手勢(shì)言語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、無(wú)力、不容辯駁。相反，假如你在論文辯論進(jìn)程中一直直挺挺地站著，或許一直如一地抬頭仰望，即便你的論文構(gòu)造再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文辯論效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文辯論時(shí)，一定要留意運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。
六、工夫控制
普通在比擬正軌的論文辯論會(huì)上，都對(duì)辯手有辯論工夫要求，因而，畢業(yè) 論文辯論先生在停止論文辯論時(shí)應(yīng)注重論文辯論工夫的掌握。對(duì)論文辯論工夫的控制要無(wú)力度，到該截止的工夫立刻完畢，這樣，顯得有預(yù)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也駕輕就熟，容易給畢業(yè)論文辯論委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文辯論前應(yīng)該對(duì)將要辯論的內(nèi)容有工夫上的估量。當(dāng)然在畢業(yè)論文辯論進(jìn)程中靈敏地增加或添加也是對(duì)論文辯論工夫控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該注重。
七、緊扣主題
在校園中停止畢業(yè)論文辯論，往往辯手較多，因而，關(guān)于畢業(yè)論文辯論委員會(huì)成員來(lái)說，他們不能夠?qū)γ恳晃坏漠厴I(yè)論文內(nèi)容有片面的理解，有的甚至連畢業(yè)論文標(biāo)題也不一定熟習(xí)。因而，在整個(gè)論文辯論進(jìn)程中能否圍繞主題停止，能否最初扣題就顯得十分重要了。另外，委員們普通也容易就論文標(biāo)題所觸及的成績(jī)停止發(fā)問，如界能自始至終地以論文標(biāo)題爲(wèi)中心展開闡述就會(huì)使評(píng)委思想陰暗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予一定。
八、人稱運(yùn)用
在畢業(yè)論文辯論進(jìn)程中必定觸及到人稱運(yùn)用成績(jī)，我建議盡量多地運(yùn)用第一人稱，如“我”“我們”即便論文中的資料是援用別人的，用“我們?cè)?rdquo;了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或資料，特別是畢業(yè)論文大多是稱本人作的，所以要更多運(yùn)用而且是武斷地、大膽地運(yùn)用第一人稱“我”和“我們”。假如是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，任務(wù)做了不少!
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