教育教學(xué)論文參考文獻

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　　參考文獻一：

　　[1]郝朝良.培養(yǎng)高中生古典詩詞鑒賞能力的教學(xué)研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[2]郭凱.基于先行組織者的高中文言文教學(xué)策略研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[3]李永興.藏區(qū)高中培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣的研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[4]田艷.高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[5]朱向娜.人教版初中語文教材課后練習(xí)設(shè)計與使用問題的研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[6]張志強.高中國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[7]郝朝良.培養(yǎng)高中生古典詩詞鑒賞能力的教學(xué)研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[8]王飛艷.初中語文口語交際教學(xué)多元評價研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[9]高亞利.通過創(chuàng)設(shè)“交際情境”促進高中生口語交際能力提高的對策研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[10]王從華.語文審美教育本體論研究的問題與思考[D].西北師范大學(xué)2009

　　[11]王林琳.初中生小說閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D].西北師范大學(xué)2009

　　[12]劉隴麗.蘭州市小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].西北師范大學(xué)2009

　　[13]孫小愛.分層教學(xué)在中等衛(wèi)生學(xué)校的教學(xué)實踐研究[D].西北師范大學(xué)2007

　　[14]李珺.中學(xué)語文考試發(fā)展研究(1906-1949)[D].西北師范大學(xué)2007

　　[15]王洪玲.試論言語性是語文課程的本質(zhì)屬性[D].西北師范大學(xué)2007

　　[16]杜瑩溪.文本拓展在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的理論和實踐[D].西北師范大學(xué)2007

　　[17]田艷.高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　[18]朱向娜.人教版初中語文教材課后練習(xí)設(shè)計與使用問題的研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[19]王飛艷.初中語文口語交際教學(xué)多元評價研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[20]高亞利.通過創(chuàng)設(shè)“交際情境”促進高中生口語交際能力提高的對策研究[D].西北師范大學(xué)2013

　　[21]段小飛.豐富教學(xué)范式引導(dǎo)下的語文綜合性學(xué)習(xí)研究[D].西北師范大學(xué)2014

　　參考文獻二：

　　[1]盛淑蘭.定西地區(qū)小學(xué)生口語交際能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)實踐研究[D].西北師范大學(xué)2004

　　[2]張志強.去蔽與創(chuàng)新：孫紹振作文教育思想探析[D].福建師范大學(xué)2013

　　[3]邢瑞霞.語文研究性學(xué)習(xí)的實踐與反思[D].西北師范大學(xué)2004

　　[4]黃星.初中生記敘文寫作中的敘事問題研究[D].云南師范大學(xué)2013

　　[5]董璐.高中作文真情實感缺失的問題與對策研究[D].云南師范大學(xué)2013

　　[6]劉嬋.微博在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].廣州大學(xué)2014

　　[7]吳紀(jì)梁.高中議論文寫作理性立意教學(xué)淺探[D].福建師范大學(xué)2013

　　[8]葉敏.素養(yǎng)教育背景下高中寫作教材反思[D].福建師范大學(xué)2013

　　[9]姚冬媚.八股文對現(xiàn)代作文教學(xué)的借鑒作用[D].福建師范大學(xué)2013

　　[10]黃小紅.基于作文真實性的高中寫作教學(xué)實效性研究[D].福建師范大學(xué)2013

　　[11]徐蘊琪.高中作文教學(xué)的實踐與反思[D].遼寧師范大學(xué)2013

　　[12]楊體明.高中生作文語言文字不規(guī)范現(xiàn)象研究[D].云南師范大學(xué)2013

　　[13]王慧萍.建構(gòu)主義視野下的口語交際教學(xué)研究[D].西北師范大學(xué)2005

　　[14]王藝.中美小學(xué)、初中階段語文綜合性學(xué)習(xí)的比較研究[D].西北師范大學(xué)2005

　　[15]楊建成.基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)語文教學(xué)研究[D].西北師范大學(xué)2004

　　[16]白玉波.我國義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與美國(麻薩諸塞州)《英語語言藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》的比較[D].西北師范大學(xué)2004

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　　[18]徐慶華.現(xiàn)行中學(xué)語文教材的弊端和可持續(xù)發(fā)展語文教材的建構(gòu)[D].西北師范大學(xué)2002

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　　參考文獻三：

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　　[12]陳琛.高中文言文知識教學(xué)策略研究[D].遼寧師范大學(xué)2014

　　[13]李紅敏.培養(yǎng)初中學(xué)生“猜想與假設(shè)”能力的教學(xué)策略研究[D].蘇州大學(xué)2011

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