英語老師給學生的畢業(yè)留言初中

　　英語老師給學生的畢業(yè)留言初中一

　　朝風同學：

　　我的好學生埃我到現(xiàn)在都還高興的不知該如何給你寫這封回信呢。

　　你知道嗎？你當初把信交到我手中時我的那種驚訝，到現(xiàn)在我都還在驚訝著呢！我在拍不急待讀信時的那種喜悅到現(xiàn)在都還在喜悅這呢！朝鳳啊，朝鳳，我的好學生，你真正的是要把我給驚訝死，給幸福死��！

　　能有一個你這樣評價我的學生，我真的應該是天底下最幸福的老師了。

　　但事實上，我并沒有你說的那么好，那么厲害，你是在高抬我，抬舉我。一是我的英語水平有限，二是我的授課能力有限，三是我的脾氣和性格不好，這些都算不上是一個合格的好英語老師，因此你能那樣看我，我真的是要謝謝你呢。

　　其實，真正好的不是我這個老師，而是你們這些學生。就拿你來說吧，你是我任教五班后認識較早的學生之一（不包括我在高一就教過的那些學生），原因就是你對學習英語的那份熱情，上課時聽講的那種專注，問題時敢說實話的那種態(tài)度和語氣，平時活潑大方的那種性格，都使我有一種好像早就認識你的感覺。這也是我能較早熟悉你的名字，認識你的原因。真的，朝鳳，我很高興你能來問題呢。每一次問題，不光是知識上的增長，同時也是我們師生相互增進了解的一個過程呢。

　　我的辦公室隨時都歡迎你光臨，隨時，只要我在家。我還希望你來光臨指導呢。

　　是的，朝鳳，馬上就要上考場了，老師也希望你能考出一個好的成績，有一個如畫般的未來，但現(xiàn)在我想給你說，老師不盼你大富大貴，只是祈求你一生能夠平平安安，快樂幸福，因為你的平安幸福就是老師我的'最大幸福，你懂嗎？我的小朝鳳。

　　朝鳳，無論你將來身處何方，有什么樣的前途，但我想，也愿，我們的師生情誼能如江河之水永不枯竭，好嗎？

　　好了，就到此打住吧。

　　記住，老師盼著收到你從大學給我寄來的信呢，最好能附上一張校園照，別忘了埃

　　英語老師：×××

　　XX年6月5日 下午

　　英語老師給學生的畢業(yè)留言初中二

　　路上有礫石泥塊，我們去清理；路上有雜草叢棘，我們去清除；路上有坑坑洼洼，我們去填平――人生之路，要用我們雙手去開拓！

　　青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力……

　　愿我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設祖國千里萬里的金光大道。

　　帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信 …… 我們一起迎接著人生最美好的青春時光。

　　一個人努力的目標越高，他的才能發(fā)展得越快，對社會的奉獻也就越多。

　　我們是幸運的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

　　人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄；起點，預示著更美好的明天。

　　立志、勤學、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

　　鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。

　　這臺階有多高？我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。

　　人生是什么？是歷史大廈的一塊磚，是與風浪搏斗的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手，創(chuàng)造最美好的人生！

　　在雨露里孕育成的細蕾，從太陽中吮吸光輝，并將萬紫千紅獻給祖國 ―― 這，就是我們共同的心愿！

　　楓葉把整個青春獻給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了。

　　看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經開放在田野。――愿我們永遠做一朵美麗的迎春花，第一個給人們帶來春的消息。

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